This research aims to describe and understand, from a psychoanalytic point of view and theoretical framework, the experiences of having a sibling for the first time among kids
aged eight to ten years old. To do this, from a cualitative paradigm, I have explored eight cases of children in this situation. The data collection process was performed on two individual conversations with each kid. On the first conversation some test sheets were taken
from “Adventures of Blackfoot” as a motivator for generating stories. On the second one the children were asked to make a drawing of “siblings” and a story drawn from it. A conversation with the parents of each child was also an research instrument to gather information necessary about their development process and to explore the child reactions towards the experience of having a sibling for the first time. The discussions with the parents and the children were recorded and transcribed. The results have been discussed from the theoretical framework and from some research from a clinical perspective and with children of other ages, as our research is unique in relation to the subject and the target population. / La presente investigación quiere describir y comprender, desde un enfoque y marco
teórico psicoanalítico, la experiencia de tener un hermano por primera vez en niños de ocho a
diez años. Para ello, desde un paradigma cualitativo, se ha explorado ocho casos de niños en
tal situación. La recolección de información se realizó en dos conversaciones individuales
con cada niño(a). En la primera se utilizaron algunas láminas tomadas del test “Las aventuras
de pata negra” como elemento motivador para la generación de historias. En la segunda se les
solicitó a los niños realizar el dibujo de “unos hermanos” y elaborar una historia a partir de
lo dibujado. Se tuvo también una conversación con los padres de cada niño para recoger
información necesaria acerca de su proceso de desarrollo y para explorar las reacciones del
niño(a) participante frente a la experiencia de tener su primer hermano. Las conversaciones
con los padres y con los niños fueron grabadas y transcritas. Los resultados han sido
discutidos desde el marco psicoanalítico y desde algunas investigaciones realizadas desde la
perspectiva clínica o con niños de otras edades, ya que nuestra investigación se constituye en
única en relación al tema y a la población elegida.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/1542 |
| Date | 20 September 2012 |
| Creators | Tagliabue Ganoza, Regina |
| Contributors | Villarán Landolt, Valeria |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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