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Previous issue date: 2005 / Este trabalho teve como objetivo de pesquisa analisar os impactos provocados
pela reforma curricular no curso de Licenciatura em Biologia, a partir da visão
dos professores do Curso de Licenciatura em Biologia, da Faculdade de
Formação de Professores de Nazaré da Mata, unidade descentralizada de
ensino superior da Universidade de Pernambuco, frente às Diretrizes da
Reforma Curricular proposta pelo MEC, para as políticas de formação de
professores no Brasil. A nossa proposta de trabalho foi identificar possíveis
mudanças ocorridas após as reformas, a concepção dos professores da área
em estudo, bem como a resposta da UPE e o encaminhamento dado a essa
questão. A base teórica foi construída e centralizada na reforma do Estado que,
por sua vez, sintoniza-se com o modelo político neoliberal implantado no país,
obedecendo às regras de organismos internacionais, como o Banco Mundial, o
Fundo Monetário Internacional etc. A metodologia pautou-se numa pesquisa
qualitativa, de enfoque histórico-dialético, onde se desenvolveu uma análise
documental, além do discurso dos professores acerca da reforma do referido
curso. Os resultados apontaram para informações de total importância para a
UPE, diante do seu processo de reestruturação institucional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4701 |
| Date | January 2005 |
| Creators | CRUZ, José Sobral |
| Contributors | GOMES, Alfredo Macedo |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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