<p>Detta examensarbete belyser betydelsen som klassrummets utformning har för lärarens arbetssätt. Med utformning menas rummets innehåll; placering av kateder, bänkar/bord, förvaring av arbetsmaterial, samlingsplats/fria ytor etc. Undersökningen har genomförts genom kvalitativa intervjuer med fem lärare. Lärarna diskuterar vilka för- och nackdelar som tillgång till bänk/bord, samlingsplats, material och utrymmen har i kontexten klassrum och undervisning. Resultatet visar att den fysiska utformningen av klassrummet, beroende på lärarens inställning, kan utgöra både möjlighet och hinder i undervisningen.</p>
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:vxu-2658 |
Date | January 2009 |
Creators | Johansson, Sandra, Österlund, Johanna |
Publisher | Växjö University, School of Education, Växjö University, School of Education |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, text |
Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, ; |
Page generated in 0.0019 seconds