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Previous issue date: 2006-01-09 / Abstract- The study examined the causes of school failure related to the child
and his/her familiar environment, identifying the prevalence and diversity of problems that
lead to failure in the initial grades. It involved parents, teachers and students, enabling the
researcher to have an ample vision about the school-failure. Outline of the study was
characterized by a cross-sectional study of cases and controls, at a school level. Children of
first and second grade from public schools of the urban area from the city of Rio Grande-
RS, Brazil participated in the study. The sample comprised 614 students (307 in each
group), excluding the children with history of mental disorder and/or who have special
needs. The groups were paired by the following criteria: being in the same classroom in
2002, have approximately same age, same gender and living in the same neighborhood.
Analyses were conducted by chi-square test and multivariate conditional logistic regression.
The analysed variables were related to the socioeconomic level, school performance, individual development and family characteristics. The studied variables which showed to be
significant were: families with low income, low level of education of parents, difficulties in Reading Writing Arithmetics, low marks in Portuguese and/or Mathematics. The hypothesis that the school failure is associated with sociodemographic factors, familiar characteristics, as well as characteristics of the student was confirmed. We hope that the institutions in the
city of Rio Grande will keep the data about failure in mind, taking some action to minimize it, considering all factors that are involved / Resumo- O estudo examinou as causas do fracasso escolar relacionadas com a
própria criança e seu ambiente familiar, identificando a prevalência e a diversidade de
problemas que levam à repetência nas séries iniciais. Envolveu pais, professores e alunos,
possibilitando uma visão abrangente sobre o insucesso escolar. O delineamento caracterizouse
como um estudo transversal de casos e de controles, com base escolar. Participaram
crianças de 1ª e 2ª séries da rede pública do Ensino Fundamental da zona urbana da cidade
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de Rio Grande- RS. A amostra constituiu-se de 614 alunos (307 para cada grupo), sendo
excluídas crianças com história de doença mental e/ou portador de necessidades especiais.
O grupos foram pareados pelos seguintes critérios: estar na mesma sala de aula em 2002, ter
idade aproximadas, mesmo gênero e morar no mesmo bairro. Foram realizadas análises pelo
teste do Qui-quadrado e análises multivariadas de regressão logística condicional. As variáveis analisadas foram: relacionadas ao nível sócioeconômico, as relacionadas ao
desempenho escolar, ao desenvolvimento do sujeito e às características familiares. As variáveis estudadas que se mostraram significativas foram: famílias com baixa renda, pouca
escolaridade dos pais, dificuldade em leitura escrita aritmética, notas baixas em Português e/ou em Matemática. Foi confirmada a hipótese de que fracasso escolar está associado a
fatores sóciodemográficos, características familiares, além de características do próprio aluno. Esperamos que órgãos na cidade de Rio Grande considerem os dados sobre a
repetência, tomando iniciativas no sentido de minimizá-la, considerando todos os fatores que a envolvem
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ucpel.edu.br:tede/65 |
| Date | 09 January 2006 |
| Creators | Felippe, Carla Imaraya Meyer de |
| Contributors | Figueiredo, Vera Lúcia Marques de, Garcias, Gilberto de Lima |
| Publisher | Universidade Catolica de Pelotas, Mestrado em Saúde e Comportamento, Ucpel, BR, saúde |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel, instname:Universidade Católica de Pelotas, instacron:UCPEL |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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