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Previous issue date: 2016-07-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (UAB) - CAPES / This paper presents a reflection on some theatrical experiments with children and
adolescents from a school on the outskirts of the city of Porto Alegre. It discusses the
environmental theater concepts, invasion theater and personal testimony from the studies of
the authors Richard Schechner, André Carreira and Óscar Cornago and artists like Viviana
Tellas and Marina Mendo Cia Rustic Theatre. The research proposal articulated these
concepts with the strategies of poetic actions that occurred in the schoolyard during
moments of pleasure, and through the creation of the show "O porão misterioso"
(Mysterious Dungeon). These actions were created with the theater students of E.M.E.F.
Mario Quintana in an attempt to discuss the tension between the real and the fiction
elements that underlie the current contemporary scene. To broaden and deepen the analysis
of practices developed, the researcher put on the scene in search of a writing that includes a
better relation of his experience as an actress and as a teacher, proposing, as suggested by
Luciana Loponte, one teaching-artist. This qualitative research involves as individuals,
families, the students, and the school community, which through interviews and testimonials
claim and occupy a place of speech and point to the need and relevance of the work of
theater research conducted in public schools. / Esta dissertação apresenta uma reflexão sobre algumas experiências teatrais realizadas com crianças e adolescentes de uma escola da periferia da cidade de Porto Alegre. Discute-se os conceitos de teatro ambiental, teatro de invasão e de depoimento pessoal a partir dos estudos dos autores Richard Schechner, André Carreira e Óscar Cornago e de artistas como Viviana Tellas e Marina Mendo da Cia Rústica de Teatro. A proposta de investigação articulou estes conceitos com as estratégias de ações poéticas que ocorreram no pátio da escola durante os momentos de recreio, e através da criação do espetáculo O Porão Misterioso. Estas ações foram criadas junto com as/os alunas/os do grupo de teatro da E.M.E.F. Mário Quintana na tentativa de problematizar a tensão existente entre os elementos do real e da ficção que perpassam a cena contemporânea atual. Para ampliar e aprofundar a análise das práticas desenvolvidas a pesquisadora colocou-se em cena na busca de uma escrita que contemple uma melhor relação de sua experiência como atriz e como professora propondo, conforme sugere Luciana Loponte uma docência-artista. Esta pesquisa de caráter qualitativo envolve como sujeitos as famílias, as/os alunas/os do grupo mencionado, e a comunidade escolar que por meio de entrevistas e depoimentos afirmam e ocupam um lugar de fala e apontam para a necessidade e relevância do trabalho de investigação teatral realizado na escola pública.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/2618 |
| Date | 27 July 2016 |
| Creators | Greco, Gabriela Cunha |
| Contributors | Carreira, André Luiz Antunes Netto |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado, UDESC, Brasil, UDESC::CEART |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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