Syftet med denna studie är att genom en enkätundersökning kartlägga vilka resurserlärare i ett utvalt län i södra Sverige arbetar utifrån för att synliggöra innehållet iteknikundervisningen i årskurs 4–6, och hur olika resurser som finns att tillgåpåverkar teknikundervisningen. Detta har undersökts genom en digital enkät.Studien visar att ”synliggörande av teknik” för lärarna i studien innebar att skapaen förståelse för tekniken hos eleverna, genom att utgå ifrån elevernas vardag ochfå eleverna att förstå att det mesta runtomkring dem är teknik. För att kunnasynliggöra teknikämnet för eleverna väljer lärarna att arbeta utifrån följanderesurser: lärarnas egen utbildning, erfarenhet, engagemang för ämnet och det egnaintresset av teknik, kursplanen i teknik, teori och praktik (studiebesök),undervisningssal, material och tid. Resultatet i studien visar att resurserna inverkarpå lärarnas möjligheter till att skapa för dem en lyckad teknikundervisning ochmöjligheten att synliggöra teknikämnet. / <p>NO Teknik</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:du-35858 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Björling, Elin |
| Publisher | Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0105 seconds