Les sociétés musulmanes se sont engagées dans un processus de sécularisation qui reste encore mal assumé ou mal reconnu. Cette thèse s'attache à étudier comment les penseurs musulmans contemporains trouvent ou élaborent des systèmes de pensée qui permettent de penser cette sécularisation. La séparation du politique et du religieux reste encore ancrée dans un dogmatisme religieux que les auteurs présentés tentent d'abattre à travers divers stratagèmes intellectuels. La typologie mise en place dans ce sens permet de mieux cerner les différentes approches : historique, littéraire, épistémologique et rationnelle. Des thèmes sont ensuite abordés qui présentent de véritables enjeux pour la sécularisation et qui en sont une rude mise à l'épreuve. L'Iran et la Turquie sont les deux modèles pratiques choisis afin d'interroger ce processus de sécularisation au sein des sociétés musulmanes / The Muslim societies got involved in a process of secularization which remains still badly taken or badly acknowledged. This thesis sets out to be studying how the contemporary Muslim thinkers find or work out systems of thought which allow to think of this secularization.Separation of policy and religion still anchored in a religious dogmatism which the introduced authors try to slaughter across various intellectual stratagems. Typography set up in this sense allows to surround different approaches : historical, literary, epistemology and rationnel.Topics are then approached which introduce true stakes for secularization and which are a hard bet in test. Iran and Turkey are both practical models chosen to question this process of secularization within the Muslim societies.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:theses.fr/2012AIXM1111 |
| Date | 26 January 2012 |
| Creators | Omary, Zineb |
| Contributors | Aix-Marseille, Tozy, Mohamed, Frégosi, Franck, Moussaoui, Abderrahmane |
| Source Sets | Dépôt national des thèses électroniques françaises |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation, Text |
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