Denna studie syftar till att undersöka hur elevers attityder till undervisning i de naturorienterande ämnena kan förstås i relation till lärares attityder till de naturorienterande ämnena. För att undersöka detta användes strukturerade intervjufrågor som var konstruerade utifrån de teoretiska modellerna som användes för att mäta elevernas och lärarnas attityder. För att få en ökad förståelse för relationen mellan elevers och lärares attityder användes gruppintervjuer med öppna frågor till eleverna. Resultatet visar att samtliga deltagande lärare visar en övervägande positiv attityd till de naturorienterande ämnena. Även samtliga deltagande klasser visar en övervägande positiv attityd. Slutsatsen i denna studie är att läraren är en viktig faktor för elevernas attityd till de naturorienterande ämnena. Lärarens egenskaper som didaktisk kompetens och kunskaper inom ämnet är viktiga för elevernas motivation och attityd till de naturorienterande ämnena.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-44619 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Persson, Malin, Wallberg, Caroline |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0017 seconds