El presente informe tiene como objetivo describir los logros de aprendizaje alcanzados
en las competencias profesionales Diagnostica, Interviene y Evalúa en el período de
prácticas llevado a cabo en una Organización No Gubernamental [ONG], institución que
busca combatir la trata de personas en el Perú, y en el curso Psicología y Desarrollo
Integral de la Facultad de Psicología.
Para la competencia de Diagnostica se incluirá un trabajo realizado en el curso Psicología
y Desarrollo Integral. En este, tuve la oportunidad de aplicar información adquirida en
cursos anteriores para llevar a cabo un diagnóstico. Para lograrlo, se diseñaron diversos
instrumentos para el recojo de información y delimitar una problemática. En este proceso
pude aplicar habilidades de técnicas de observación y entrevista, así como conocimiento
en teorías del aprendizaje.
La Práctica Pre-Profesional me permitió aplicar diversas competencias y habilidades
adquiridas. En la competencia de Interviene, pude identificar mejoras a realizar en
documentos de incidencia para la institución. Para esto, fue relevante poner en práctica el
conocimiento adquirido relacionado a la prevención y atención. En la competencia de
Evaluación, logré identificar posibles mejoras en instrumentos de evaluación, así como
en algunas herramientas para fortalecer dinámicas de enseñanza y aprendizaje. Frente a
esto, resultó útil lo aprendido sobre psicología del aprendizaje y el desarrollo, así como
información adquirida en la carrera sobre la formulación de indicadores y evaluación de
proyectos.
A partir de la reflexión sobre las labores desempeñadas, realicé una evaluación del
rendimiento, dificultades y resultados de aprendizaje obtenidos, así como las
oportunidades de mejora para implementar en el futuro. / The aim of this report is to describe the learning achievements in the professional
competences Diagnoses, Intervenes and Evaluates in the internship period carried out in
the Non-Governmental Organization, institution that aims to combat trafficking in
persons in Peru, and in the Psychology and Integral Development course of the Faculty
of Psychology.
For the Diagnostics competition, a work done in the Psychology and Integral
Development course will be included. In the course, I had the opportunity to apply
previously acquired information to carry out a diagnosis. To achieve this, various
instruments were designed to collect information and define a problem. In this process I
was able to apply skills of observation and interview techniques, as well as knowledge of
learning theories.
The Pre-Professional Practice allowed me to apply various skills and abilities. In the
Intervene competence, I was able to identify possible improvements in incidence
documents for the institution. To achieve this, it was relevant to put into practice the
knowledge acquired related to prevention and care. In the Evaluation competition, I
managed to identify possible improvements in evaluation instruments as well as in some
tools to strengthen teaching and learning dynamics. Faced with this, theory about learning
and development psychology was useful, as well as information acquired in the career on
the formulation of indicators and project evaluation.
Based on the reflection on the tasks performed, I made an evaluation of the performance,
difficulties and learning results obtained, as well as the opportunities for improvement to
implement in the future.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/21521 |
| Date | 06 February 2022 |
| Creators | Lerner Puyó, Antonia Micaela |
| Contributors | Gómez Cardeña, Sophia Lorena |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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