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Soziales Lernen bei aggressiven und hyperaktiven Kindern : Entwicklungsbedingungen sozialer Kompetenz /

Universiẗat, Diss., 2003 (u.d.T.: Gadow, Tina: Die @Bedeutung des sozial-kognitiven Lernens für die Entwicklung externalisierenden Verhaltens)--Dortmund.

Identiferoai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/611824725
Date January 2007
CreatorsGadow, Tina.
PublisherSaarbrücken : VDM, Verl. Müller,
Source SetsOCLC
LanguageGerman
Detected LanguageGerman

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