Return to search

Hur möter pedagoger elevers olika förutsättningar för lärande i läs-, skriv och matematikutveckling? : En studie av pedagogers syn på hinder i läs-, skriv- och matematikutvecking.

No description available.

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-29605

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-29605
Date	January 2015
Creators	Johansson, Mia, Viberg, Marie
Publisher	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation	LÄRARUTBILDNINGEN,