<p>På Tekniska högskolan i Jönköping pågår ständigt projekt. Speciellt är bland annat projektarbete på MP – Produktutveckling och Design vid Maskinteknik avdelningen, där olika designprojekt äger rum. En del har även fått riksdiplom.</p><p>Syftet med detta examensarbete är att öka samarbetet mellan skolan och näringslivet, och förbättra förbindelsen mellan projektarbete, fadderföretag och Ingenjörsmetodik.</p><p>Det finns tre moment som handlar om koppling mellan företag, projektarbete och kurs Ingenjörsmetodik. Det övergripande målet är att kartlägga hur projektarbete i undervisningsform har fungerat i nuläge och upplysa om förbättrings möjligheter.</p><p>Undersökningen som har gjorts är bl.a. baserad på:</p><p>• Kartlägga hur projektarbete i undervisningsform fungerar idag.</p><p>• Undersök vilka hinder och svårigheter som finns i arbete med projekt</p><p>• Kopplingen mellan projektarbete, utbildning och fadderföretag</p><p>• Föreslå åtgärder till skolledning</p><p>Metodval är en kvantitativ enkätundersökning som kombineras med kvalitativa personliga intervjuer på MP. I enkäten besvarar studenter och lärare hur de uppfattar ett projektarbete i undervisningsform, hur projektarbete har gått och vad är brister som behöver förbättras i framtiden.</p><p>Resultatet visar att både student och lärare tycker att studentprojekt är en bra utbildningsform. Fadderföretagsverksamheten är unik. Samtidigt visar den brister i inlärningssystemet. En del projektarbete saknar koppling till näringslivet. Vissa lärare har negativa attityder eftersom de saknar erfarenheter om projektarbete.</p><p>Avslutningsvis presenteras tre förbättringsförslag som innebär att bedömning, utbildningen för projekt och ökande kommunikation.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:hj-1031 |
| Date | January 2007 |
| Creators | Persson, Tong |
| Publisher | Jönköping University, JTH, Industrial Engineering and Management |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0018 seconds