Dieser Band dokumentiert die Konzepte, Maßnahmen und Ergebnisse von zwölf Projekten zur Steigerung des Studienerfolgs und zur Vermeidung von Studienabbrüchen an der Technischen Universität Dresden im Zeitraum von 2016 bis 2020. Ihre Spannweite reicht von digitalen, web- und datengestützten Ansätzen über beratungsorientierte, diagnostische und praxisbezogene Angebote bis hin zur Verbesserung der Sprach- und Schreibfertigkeiten, der Studierfähigkeit und der Wissensvermittlung.
Im Mittelpunkt stehen immer die Studierenden mit ihren Ansprüchen, Bedarfen und Problemen. Das Buch richtet sich zum einen an in der Praxis Handelnde sowie Entscheidende im Bereich Studienerfolg in Studienberatungen, an Fakultäten, Hochschulen und in der Politik. Herausforderungen und Erfolge der Projekte werden im Einzelnen dargestellt und übergeordnete Erfolgsbedingungen herausgearbeitet, damit zukünftige Maßnahmen an der TU Dresden und an anderen Hochschulstandorten in Sachsen und bundesweit davon profitieren können.
Neben den Projektbeschreibungen enthält der Band einen Überblick zum aktuellen Stand der Theorien des Studienerfolgs, ein aus verschiedenen Perspektiven aufgenommenes und detailliertes Bild der Studierenden der TU Dresden auf Grundlage quantitativ empirischer Analysen und am Ende einen Ausblick auf die Studienerfolgsstrategie der TU Dresden. Das Buch richtet sich zum anderen somit auch an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Lehrende und Studierende der Hochschulund Bildungsforschung sowie der Erziehungswissenschaft und der Qualitätsforschung.
Leserinnen und Leser erhalten die Gesamtbilanz einer universitätsweiten Kraftanstrengung. Die Bemühungen zur Steigerung des Studienerfolgs an der TU Dresden stehen aber nicht am Ende. Das vorliegende Buch ist eine Basispublikation für entsprechende Anstrengungen und liefert dahingehende Anregungen.:Christian Schäfer-Hock, Franziska Schulze-Stocker, Henriette Greulich
Fünf Jahre Anstrengungen zur Steigerung des Studienerfolgs an der TU Dresden-3
Andreas Sarcletti
Studienerfolg und Studienabbruch-21
Robert Pelz, Franziska Schulze-Stocker, Stephanie Gaaw
Determinanten der Studienabbruchneigung von Studierenden-53
Christin Engel, Meinhardt Branig
Vielfalt als Herausforderung für Studierende und Universitäten-83
Matthias Heinz, Helge Fischer, Robin Heitz, Marcus Breitenstein, Thomas Köhler
Das Studienassistenzsystem gOPAL-119
Annegret Stark, Fritz Hoffmann
Online-Vorbereitungskurse Mathematik und Physik-153
Marlen Dubrau, Jana Riedel, Corinna Lehmann
Flexibles Studieren an der TU Dresden-167
Franziska Schulze-Stocker, Anne-Marie B. Gallrein, Cornelia Blum, Michael Rockstroh, Ariunaa Ishig
PASST?! Partnerschaft · Studienerfolg · TU Dresden-189
Petra Kemter-Hofmann, Grit Schuster
Übergänge gestalten – Erfolg sichern!-225
Julia Kuß, Anja Abdel-Haq, Anne Jacob, Theresia Zimmermann
Entwicklung von Online-Self-Assessments für Studiengänge der Ingenieurwissenschaften an der TU Dresden-241
Constantino Grau Turuelo, Oscar Banos García,
Cornelia Breitkopf
thermoEint: E-Assessments for International Students in Mechanical Engineering-271
Alice Friedland, Kathleen Oehmichen
Studienbegleitende Deutschkurse mit Fachbezug an der Technischen Universität Dresden im Rahmen des Projektes »DaF trifft MINT«-305
Katharina Gabel-Stransky
Internationalisierung des Studiums und des Campus durch sprachlich-interkulturelles Lernen (Studi-SPRiNT)-329
Christina Schulz, Christiane Einmahl
Praxis statt grauer Theorie-343
Isabell Gall, Anja Schanze, Beatrice Schlegel
Mentoring-Tutoring-Coaching-365
Nina Melching
Das Schreibzentrum der TU Dresden-393
Henriette Greulich
Teils heiter, teils wolkig-427
Christian Schäfer-Hock, Franziska Schulze-Stocker, Henriette Greulich
Was bleibt nach fünf Jahren?-441
| Identifer | oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:72880 |
| Date | 10 December 2020 |
| Creators | Schulze-Stocker, Franziska, Schäfer-Hock, Christian, Greulich, Henriette |
| Contributors | Jaschan, Anne |
| Publisher | THELEM Universitätsverlag und Buchhandlung |
| Source Sets | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Language | German |
| Detected Language | German |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, doc-type:book, info:eu-repo/semantics/book, doc-type:Text |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 978-3-95908-188-7, qucosa:74304, qucosa:74305, qucosa:74316, qucosa:74302, qucosa:74313, qucosa:74303, qucosa:74314, qucosa:74311, qucosa:74301, qucosa:74312, qucosa:74310, qucosa:74308, qucosa:74319, qucosa:74309, qucosa:74306, qucosa:74317, qucosa:74307, qucosa:74318 |
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