Lärare får allt svårare att orka med sitt arbete. De som drabbas värst är elever i behov av särskilt stöd. Dessa elever är extra resurskrävande och lärarna får svårt att mäkta med eleverna i den arbetsrelaterade stress de känner idag. Syftet med denna studie var att undersöka hur arbetsrelaterad stress styr lärarnas bemötande av elever i behov av särskilt stöd. En enkätundersökning med 119 deltagande lärare från tio grundskolor i mellansverige utfördes. Enkäten bestod av frågor om arbetsrelaterad stress och hur denna styr lärarnas bemötande av elever i behov av särskilt stöd. Resultatet visade att det inte var den arbetsrelaterade stressen som avgjorde bemötandet, utan samspelet mellan lärare och elever. Validiteten i undersökningen skulle öka om undersökningen koncentrerat sig på lärare som arbetar eller har arbetat med elever i behov av särskilt stöd.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-9970 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Lindén, Jessica, Linder Tibblin, Ann-Charlotte |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling, Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds