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Previous issue date: 2010-07-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis presents the results of an investigation aiming to analyzing learning contents of
financial mathematics in a school in Santa Maria, RS, in a classroom of a technical course of
Business Administration and Accounting through contextualized activities, conducted with
support from spreadsheets. The first phase of research consisted of a pilot project to adapt the
research instruments and the activities planned for students of the technical courses. The
instruments employed in the second phase of the research were a questionnaire, observations
and analysis of students' productions in the resolution of the proposed activities, undertaken
with the spreadsheet. The activities implemented during six meetings are presented in detail,
with examples of student responses. The conclusions pointed out the difficulties of working
with financial mathematics in technical courses, suggesting a previous preparation, where
students have an understanding of the use of spreadsheet and review the content of basic
mathematics. To finish the dissertation is presented in Appendix a Manual for use of financial
mathematics in technical courses of Business Administration and Accounting. / Nesta dissertação, são apresentados resultados de uma investigação realizada com o objetivo
de analisar a aprendizagem de conteúdos de Matemática Financeira, em um colégio de Santa
Maria-RS, em uma turma de um curso técnico de Administração e Contabilidade, por meio de
atividades contextualizadas, realizadas com apoio de planilha. A primeira fase da investigação
constou de um projeto-piloto, para adequar os instrumentos de pesquisa e as atividades
planejadas aos alunos do curso técnico. Os instrumentos empregados na segunda fase, da
pesquisa propriamente dita, foram um questionário, observações e análise das produções dos
alunos na resolução das atividades propostas, realizadas com auxílio da planilha. As
atividades aplicadas durante seis encontros são apresentadas detalhadamente, com exemplos
de respostas dos estudantes. Nas conclusões, são apontadas as dificuldades de trabalhar com
Matemática Financeira em cursos técnicos, sugerindo-se uma preparação anterior, em que os
alunos tenham noções do uso da planilha e uma revisão de conteúdos de Matemática básica.
Para finalizar a dissertação, é apresentado, em Apêndice, um Manual para uso da disciplina de
Matemática Financeira em cursos técnicos de Administração e Contabilidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/434 |
| Date | 01 July 2010 |
| Creators | Marques, Claiton Regis Timm |
| Contributors | Cury, Helena Noronha |
| Publisher | Universidade Franciscana, Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática, UFN, BR, Ensino de Matemática |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional Universidade Franciscana, instname:Universidade Franciscana, instacron:UFN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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