Magistro darbe atlikta universitetinių studijų kokybės analizė, atskleista sąvokų daugiareikšmiškumo bei daugiasluoksniškumo problema, dėl ko kyla problemų vertinant universitetinių studijų kokybę. Aptarta Lietuvos būklė, kokybės vertinimo aspektai ir įstatyminė bazė, kuri leistų laiduoti kokybiškas universitetines studijas Lietuvoje. Taip pat nagrinėtas Bolonijos procesas, kuris vertinamas kaip varomoji jėga, studijų kokybei pasiekti. Aptarta universitetų lyderių patirtis.
Tyrimo objektas. Lietuvos universitetinės studijos ir jų tobulinimas.
Darbo tikslas. Nustatyti Lietuvos universitetinių studijų kokybės problematinius aspektus ir tobulinimo kryptis, remiantis Europos Sąjungos siūlymais dėl universitetinių studijų tobulinimo, atsižvelgiant į studijas baigusių asmenų studijų metų gautą informaciją bei jų galimybes pritaikyti praktiškai dirbant.
Darbo uždaviniai:
1. Išnagrinėti mokslinę literatūrą studijų kokybės gerinimo klausimais.
2. Atlikti teisės aktų, susijusių su universitetinių studijų kokybe apžvalgą.
3. Išnagrinėti universitetų studijų kokybės vertinimo rodiklius.
4. Aptarti Lietuvos universitetų studijų kokybės būklę.
5. Sukurti tyrimo instrumentarijų bei atlikti grupinį interviu su šešiais skirtingų universitetų aboslventais, dirbančiais pagal gautą specialybę.
6. Suformuluoti išvadas ir pasiūlymus Lietuvos universitetinių studijų kokybės tobulinimui.
Tyrimo metodai: vykdant tyrimą buvo taikomas kokybinis metodas – grupinis interviu. Atlikta turinio analizė... [toliau žr. visą tekstą] / In this Master’s thesis, the analysis of theoretical aspects of higher education quality was carried out, and revealed the complexity of polysemy of it, which is the main problem to perform assessment of higher education quality. The case of present Lithuania’s situation was discussed, it was talked about quality assessment dimensions and the legislative basis, that can ensure good quality of higher education in Lithuania. It was also examined the Bologna process, which is seen as a driving force to achieve quality and excellent esults in higher education. And the experience of leading universities was carried out too.
Subject of the research: Lithuanian university studies an their development.
The aim of the work: set Lithuanian higher education quality and topical aspects of development directions based on European Union’s proposals for improvement of university education, according to gradutes experience applying academic knowledge in their work.
Objectives of the work:
1. Examine scientific literature about education quality improvement issues.
2. Carry out the laws relating with quality of higher education.
3. Examine university education quality assessment indicators.
4. Discuss about Lithuanian university study quality.
5. Creat a research instrument and a group interview with different graduates from different universities who are working their actual speciality.
6. To formulate conclusions and proposals for the development of Lithuanian higher education... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120801_112351-94261 |
| Date | 01 August 2012 |
| Creators | Dranginytė, Lina |
| Contributors | Jasinavičius, Rimantas, Žigienė, Vidutė, Buračas, Antanas, Lukoševičius, Vytautas, Navickas, Vytas, Gaižutis, Algirdas, Dužinskas, Raimundas, Paulavičius, Kęstutis Balys, Ignotas, Anicetas, Vilnius Pedagogical University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Vilnius Pedagogical University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | Unknown |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120801_112351-94261 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0022 seconds