Background: Breastfeeding twins implies that the mother breastfeeds children of the same age and the children can be breastfed either together or separately. There are many benefits with breastfeeding twins, including the fostering of attachment. Breastfeeding is often represented as a natural and easy process, however, many mothers find the experience to be challenging. Aim: This study aimed to describe how mothers experience breastfeeding twins. Method: The study was conducted through a meta synthesis where qualitative research was included. Searches for articles were made through the electronic databases PubMed and CINAHL. A total of ten scientific studies with qualitative design were included. Results: The results are based on four main themes; 1) Experiences of physically influential factors. The mothers experienced difficulties breastfeeding twins simultaneously and found it time-consuming. 2) Experiences of psychologically influential factors. The mothers felt insecure and were afraid that there wouldn’t be enough breastmilk for both twins. 3) Experiences of support from the surroundings. The support from the mothers’ partner and her surroundings was shown to be important and improved the conditions for breastfeeding the twins. Finally, 4) Experiences of the community's influence. The mothers experienced some benefits during hospitalisation with the twins but mostly disadvantages, which complicated the breastfeeding. Conclusion: Mothers’ experiences of breastfeeding twins were found to be both negative and positive as seen from a physical and psychological perspective. The results indicate the importance of support from the healthcare staff when breastfeeding, which further promotes the attachment between the mother and her children. The nurse has a significant role in encouraging the mother's self-efficacy, independence and motivation to breastfeed her twins for as long as the mother and the children wishes. / Bakgrund: Tvillingamning innebär att mamman ammar syskon i samma ålder och barnen kan ammas var för sig eller samtidigt. Det finns många fördelar med att amma tvillingar, bland annat främjar det anknytningen. Amning framställs ofta som en naturlig och enkel process, men för många mammor upplevs tvillingamningen som svår och mer utmanande än de kunnat föreställa sig. Syfte: Syftet med arbetet var att beskriva hur mammor upplever det att tvillingamma. Metod: Syftet besvarades genom en metasyntes där forskning med kvalitativ ansats inkluderades. Artikelsökningarna genomfördes i databaserna PubMed och CINAHL och resulterade i tio vetenskapliga kvalitativa studier. Resultat: Resultatet sammanfattades genom fyra huvudsakliga teman; 1) Upplevelser av fysiskt påverkande faktorer. Mammorna upplevde att det var svårt att amma två barn samtidigt och att amningen var tidskrävande. 2) Upplevelser av psykiskt påverkande faktorer. Mammorna kände osäkerhet och rädsla över att bröstmjölken inte skulle räcka till båda tvillingarna. 3) Upplevelser av stöd från omgivningen. Stöd från partner och andra personer i omgivningen var viktigt och ökade förutsättningarna för att amma tvillingarna. Slutligen 4) Upplevelser av samhällets påverkan. Mammorna upplevde vissa fördelar men mestadels nackdelar med att vistas på sjukhus med sina tvillingar, vilket försvårade amningen. Slutsats: Mammor upplevde amningen både som något positivt och negativt sett från ett fysisk samt psykiskt perspektiv. Resultatet visade även på betydelsen av stödet mammor erhöll från sjukvårdspersonal kring sin amning, vilket kan gynna anknytningen/bindningen mellan tvillingarna och mamman. Sjuksköterskan har en viktig roll i att främja mammornas självkänsla, självständighet och motivation till att amma sina tvillingar så länge som mamman och barnet önskar.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-475844 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Söderberg, Isa, Ahlén, Cornelia |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för kvinnors och barns hälsa |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds