Syftet med denna studie är att undersöka hur medarbetarna i gruppbostäder upplever kunskaps-, emotionellt och instrumentellt stöd från enhetschefen samt att undersöka vilka faktorer som påverkar medarbetarnas upplevelse av stöd. Frånvarande enhetschefer är ett vanligt förekommande fenomen i gruppbostäder som omfattas av lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade, vilket i sin tur ofta leder till oönskade kvalitetsbrister och begränsningsåtgärder. En relevant eftergymnasial utbildning bedöms vara högst nödvändig för enhetschefer, trots deras frånvaro, men vad som är en relevant eftergymnasial utbildning framkommer inte. För att lyckas med denna studie har kvalitativa intervjuer använts för att samla in det empiriska materialet. Det empiriska materialet har sedan teoretiskt analyserats inom de teoretiska ramarna medarbetarskap och ledarstil. Studiens resultat visade att den eftergymnasiala utbildningen saknade någon större betydelse för medarbetarnas upplevelse av stöd men att detta kan bero på att de eftergymnasiala utbildningarna till stor utsträckning liknade varandra. Däremot visade sig enhetschefens intresse för medarbetarna, medarbetarnas arbetsuppgifter, verksamheten och brukarna ha en avgörande roll i medarbetarnas upplevelse av stöd. Anmärkningsvärt visade sig även enhetschefens förmåga att situationsanpassa sin ledarstil ha en central roll för hur medarbetarna upplever enhetschefens stöd.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-529886 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Johansson, Philip |
| Publisher | Uppsala universitet, Institutionen för socialt arbete |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0078 seconds