Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:07:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2013 / A presente dissertação tem o propósito de descrever e analisar um período determinado do Serviço Social enquanto espaço acadêmico, no Uruguai, datado entre os anos de 1986 e 1995. Nesse período ocorre um conjunto de transformações institucionais na Universidade da República que afetou diretamente o Serviço Social, e teria produzido uma reestruturação do campo profissional. Essas transformações advêm da criação da Faculdade de Ciências Sociais, processo que começa em 1986, pós-recuperação democrática do país. A Faculdade é produto da intenção de unificar as ciências sociais no Uruguai, com o objetivo de estabelecer um centro acadêmico para o desenvolvimento da pesquisa na área social. O Serviço Social foi incorporado à nova Faculdade, através da criação de um Departamento de Serviço Social, o que implicou entre outras coisas, a mudança da sua matriz curricular a partir de 1992 e a institucionalização de exigências para a produção de conhecimento. O processo de incorporação do Serviço Social implicou uma série de negociações por parte dos profissionais envolvidos nessa passagem, na consideração de que o Serviço Social não tinha o amadurecimento acadêmico para ingressar na Faculdade. A partir da perspectiva de Bourdieu, se analisam os agentes presentes e os tipos de capital em jogo, bem como as características do campo científico que reestruturaram o campo profissional. Como processos decorrentes das mudanças institucionais, houve uma reestruturação do campo profissional, na medida em que são incorporadas competências associadas à pesquisa, as que vieram a questionar o estatuto acadêmico do Serviço Social. Do ponto de vista da sociologia das profissões, a passagem para a Faculdade de Ciências Sociais representou uma mudança significativa na profissão, na medida em que a coloca como interlocutor potencialmente válido para as ciências sociais, em relação à produção de conhecimento legitimado (em função do novo currículo) e da institucionalização dos estudos de pós-graduação para a formação de quadros acadêmicos. As respostas da categoria, embora com matizes, estavam polarizadas basicamente entre uma tendência a favor da inserção do Serviço Social na nova Faculdade, e outra que se opunha a essa inserção, apelado a tradições que exaltavam atributos tradicionais do campo profissional. As tensões e conflitos entre elas, fazem parte do âmago da dissertação, principalmente do ponto de vista dos processos que delas decorrem e que se manifestam na emergência de um novo estatuto profissional para o Serviço Social.<br> / Abstract : This thesis aims to describe and analyze a given period of Social Work as an academic field, in Uruguay, dated approximately between the years 1986 and 1995. In this period there is a set of institutional changes at the University of the Republic that directly affected the social services, and would have produced a restructuring of the professional field. These changes arise from the creation of the Faculty of Social Sciences, a process that begins in 1986, post-recovery democratic country. The Faculty is the product of intention to unify the social sciences in Uruguay, with the goal of establishing an academic center for the development of research in the social area. The Social Service was incorporated into the new Faculty, through the creation of a Department of Social Services, which entailed among other things, change its curriculum from 1992 and the institutionalization of requirements for the production of knowledge. The process of incorporation of Social Work entailed a series of talks by professionals involved in this passage, in consideration of the Social Services did not have the maturity to join the academic faculty. From the perspective of Bourdieu, we analyze the agents present and the types of capital at stake, as well as the characteristics of the scientific field that restructured the professional field. As ongoing processes of institutional change, there was a restructuring of the professional field, as it is incorporated skills associated with research, who came to question the academic status of Social Work. From the point of view of the sociology of professions, the passage to the Faculty of Social Sciences represented a significant change in the profession, in that it puts as potentially valid interlocutor for the social sciences in relation to the production of knowledge legitimized (depending on new curriculum) and the institutionalization of graduate studies for the academic training of cadres. Responses category, although with nuances were largely polarized between a trend in favor of the inclusion of Social Work at New College, and others who oppose this insertion, appealed to traditions that exalted traditional attributes of the professional field. Tensions and conflicts between them, are part of the core of the dissertation, especially from the point of view of processes arising therefrom and manifested in the emergence of a new professional status for Social Service.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/122591 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Beltrán, María José |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Mitjavila, Myriam Raquel |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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