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Aspectos computacionais da resolução de um modelo em educação

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Previous issue date: 1983-12-16 / Uma constante preocupação, daqueles que de uma forma direta ou indireta atuam no sistema educacional é a distribuição de uma forma satisfatória dos benefícios da educação a todas as camadas da população de um pais, assim como, a qualidade do ensino. Supondo inexistentes restrições orçamentárias, em [1] é apresentada uma formulação matemática de um modelo educacional, que quando resolvido procura dar sugestões de forma quantitativa a muitas questões envolvidas nesse complexo problema. Neste trabalho, apresentamos a descrição do modelo em sua última versão e analisamos a viabilidade computacional de resolver o modelo (sistema) na forma inteira. O capítulo I está dedicado à descrição e formulação matemática do modelo. No capítulo II apresentamos, resumidamente o sistema MINOS e os dados de SANPA (população hipotética) usada para testar a viabilidade computacional do modelo. Finalmente no capítulo III, foi feito um relatório das experiências computacionais realizadas com o modelo, na tentativa de resolvê-lo na forma inteira.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/9816
Date16 December 1983
CreatorsESPIRITO SANTO, Adilson Oliveira do
ContributorsMARTÍNEZ PÉREZ, José Mário
PublisherUniversidade Estadual de Campinas, Programa de Pós-Graduação em Matemática Aplicada – PPGMA/UNICAMP, UNICAMP, Brasil, Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica – IMECC/UNICAMP
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA, http://repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/307424
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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