Syftet med denna uppsats är att bidra till en ökad förståelse av elevers kunskaper om och intresse för virologi. För att nå syftet utfördes en kvantitativ enkätundersökning riktad till elever i grundskolan årskurs 9 och årskurs 3 i naturvetenskapsprogrammet. Resultaten visade att eleverna på naturvetenskapsprogrammet har en högre kunskapsnivå i virologi och ett självskattat större intresse i virologi än eleverna i årskurs 9. Studien visar även på att eleverna anser familj och vänner och digitala medier som viktiga källor till deras kunskaper i virologi. Delar av svarsdata indikerade att nyhetsrapporteringen om sars-cov-2/covid-19 har påverkat elevernas kunskaper inom ämnesområden som virusstruktur och virussjukdomar. Resultaten tolkas spegla att eleverna på naturvetenskapsprogrammet utgör ett äldre och mer studieintresserat urval än eleverna i årskurs 9. Studien kan bidra till en förbättrad virologiundervisning genom att bistå med underlag till diagnostisk bedömning av elevers kunskaper och till konstruerandet av samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:umu-211344 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Nygren, Jim |
| Publisher | Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds