Denna undersökning är en analys av hur lärare på konkret didaktiskt sätt kan arbeta med invandrarfientlighet, men framförallt islamofobi i skolan. Resultatet av undersökningen kommer att visa att invandrarfientlighet fortfarande är ett stort problem i Sverige och att både media med internet i spetsen har en stor roll i förmedlandet av denna bild. I skolan är kunskapen om hur man arbetar med denna problematik väldigt bristfällig, speciellt när fokus ligger på islamofobi. Ett antal stiftelser och organisationer arbetar med att få fram mer utbildningsmaterial för lärare som ska förenkla arbetet med denna problematik. / This study is an analysis of how teachers in a concrete didactic way, can work with xenophobia, but especially Islamophobia in schools. The results of the study will show that xenophobia is still a big problem in Sweden and that both media with internet in the lead, has a major role in mediating this image. In schools, the knowledge of how to work with this problem is very poor, especially when the focus is on Islamophobia. A number of foundations and organizations are working to develop more educational materials for teachers that will simplify the way they can work with this problem.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-28425 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Svensson, Mikael |
| Publisher | Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), Malmö högskola/Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds