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MARIA DA CONCEIÇÃO FILGUEIRAS DE ARAÚJO.PDF: 1701877 bytes, checksum: e3c11c90d87e622be712bd3c8e66b3d0 (MD5) / Trata-se de uma Tese de Doutorado da Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade
Federal da Bahia, sobre a produção do cuidado, em unidades de saúde no desenvolvimento do
Estágio Curricular de graduação em Enfermagem (ECS), na perspectiva da sua construção
histórico-social do processo de formação perpassa pela adoção de pressupostos da realidade,
educação, saúde e enfermagem, em sua trajetória, tendências e contradições, que tem como
objetivo: Analisar o processo de produção do cuidado, em unidades do sistema de saúde, no
desenvolvimento do ECS do Curso de Graduação em Enfermagem, de uma Universidade
pública, no estado da Bahia, no período de 2009 a 2010. Estudo exploratório, descritivo, com
abordagem qualitativa, que, pela coerência com o objeto e objetivos deste estudo, pela
relevância da práxis conferida pelo Estágio Curricular de Graduação em Enfermagem e a
produção do cuidado, o Materialismo Histórico Dialético foi utilizado como modelo teóricometodológico
para a análise e discussão dos resultados, haja vista que os fenômenos de saúde,
segundo essa Teoria, são compreendidos como resultado da organização social para a
produção/consumo, pois é dela que dependem os seres humanos, e nessa dinamicidade a cada
momento há uma ação diferente, e reproduzem inúmeras contradições específicas. Definiramse
como sujeitos: coordenador, docentes, discentes e enfermeiras (os) preceptoras (es) da
disciplina do Estágio Curricular II, do Curso de Graduação em Enfermagem. Os depoimentos
foram coletados, por meio de entrevistas semi-estruturadas e observação sistemática, em
unidades de saúde de dois municípios Baianos. Para a análise dos resultados, os depoimentos
foram classificados e organizados seguindo o cruzamento destes de acordo com a
metodologia da análise temática. Três grandes categorias empíricas surgiram dos discursos
dos sujeitos, que tratam da Formação que diz respeito às dimensões da construção do saber: o
ensino da Enfermagem. Atuação profissional, no que se refere ao processo de produção do
cuidado, em cenário dos estágios, e Categoria das Relações Institucionais. O estudo aponta
que no currículo do Curso analisado, a carga horária do Estágio Curricular Supervisionado é
inferior ao preconizado pelas DCN/ENF, porém, consegue produzir mudanças na produção do
cuidado em Enfermagem, e que é possível considerar significados nas tecnologias do
trabalho para a produção desse cuidado, individual e coletivo; trabalho em equipe; autonomia;
integralidade; individualidade; relações e atitudes profissionais interativas na perspectiva da
consolidação do processo educativo dos profissionais de saúde articulado às necessidades de
saúde/doença do usuário / This is a Doctoral Dissertation, Graduate Program in Nursing at the Federal University of
Bahia, on the production of care in health units as part of curricular undergraduate nursing
(ECS), in view of their building work social formation process, and running through the
adoption of assumptions of reality, education, health and nursing, in its history, trends and
contradictions. It aimed to analyze the production process of care, in units of the health
system, the development of the ECS of the Undergraduate Program in Nursing, a public
university in the state of Bahia, in the period 2009 to 2010. Exploratory, descriptive,
qualitative approach, which for consistency with the object and purpose of this study, the
relevance of practice issued by Stage Curriculum for Undergraduate Nursing and care
production, the historical and dialectical materialism was used as a model for theoretical and
methodological analysis and discussion of results, given that the phenomena of health,
according to this theory, are understood as the result of social organization for production /
consumption, because that is what humans depend, and this dynamicity every moment there is
an action different and specific reproduce many contradictions. Were defined as subjects: the
coordinator, teachers, students and nurses (the) governesses (s) of the discipline of curricular
II, Undergraduate Nursing. The testimonies were collected through semi-structured interviews
and systematic observation, in health facilities in two cities from Bahia. For the analysis of
results, reports were classified and organized, following the crossing of these, according to the
methodology of thematic analysis. Three major categories emerged from the discourses of
empirical subjects, dealing with training that relates to the Size of the construction of
knowledge: the teaching of nursing. Professional performance, with regard to the
production process of care at the nurse’s training, and Type of Institutional Relations. The
study indicates that the curriculum of the course examination, the workload of Supervised
Practices is lower than that recommended by the DCN / ENF, however, can produce changes
in the production of nursing care, and that it is possible to consider the meanings of work on
technologies for production of this care, individual and collective, team work, autonomy,
integrity, individuality, relationships and professional attitudes interactive view to
consolidating the education of health professionals needs of health and illness of the user.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/23511 |
| Date | 11 February 2011 |
| Creators | Araújo, Maria da Conceição Filgueiras de |
| Contributors | Fernandes, Josicélia Dumêt, Andrade, Cristina Setenta, Figueiredo, Maria Aparecida Araújo, Oliveira, Darci Santa Rosa de, Vilela, Alba Benemérita, Vieira, Therezinha Teixeira |
| Publisher | Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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