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dissertacao_final_virginia_gomes.pdf: 2741916 bytes, checksum: b607aabb8be0f3e54db397e13a93e9fe (MD5) / O objetivo desta pesquisa foi descrever o perfil dos docentes da educação profissional técnica
de nível médio em enfermagem. Acreditando que esse perfil permite conhecer um dos
responsáveis pela formação de técnicos de enfermagem do Sistema Único de Saúde e para
ele: o docente. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa, realizada em
uma escola de formação técnica em saúde vinculada à Secretaria de Saúde do Estado da
Bahia. Participaram desta pesquisa 19 docentes. O projeto guarda-chuva, ao qual esta
pesquisa faz parte, foi submetido à Plataforma Brasil, respeitando os aspectos éticos, com
base na Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. A partir disso, procedeu-se a aplicação
do instrumento adaptado da dissertação de Bassinelo 2002. O instrumento foi composto de 17
perguntas, dividas em quatro blocos, que explicitavam: primeiro bloco: a caracterização dos
docentes, formação e educação permanente, atuação profissional e atuação docente. Os dados
coletados com cada docente através do questionário foram organizados segundo número
atribuído a cada participante e digitados no FormSUS para organização e tabulação dos dados.
Os resultados apresentados mostram que há predominância de docentes na faixa etária de 50
ou mais; todas as docentes são do sexo feminino e a maioria é casada. Além disso, a
predominância de docentes formadas há 15 anos ou mais e mais de 15 anos de atuação na
docência. Evidencia-se que, para a maioria dos docentes, a docência constitui-se na atividade
profissional principal e a grande maioria são contratadas efetivas. Um dado da pesquisa que
nos fez refletir foi que todos os docentes têm alguma habilitação, especialização, programa de
mestrado/doutorado ou licenciatura em enfermagem. Evidenciando que os docentes desta
pesquisa buscam alguma forma para aprimorar sua prática docente. Diante disso, sugerimos
mais estudos sobre os docentes da Educação profissional técnica de nível médio em
enfermagem, considerando condições de trabalho e sua formação pedagógica; considerando
que estes pontos refletem diretamente em uma formação de qualidade para os técnicos de
enfermagem. / The aim of this study was to describe the profile of teachers of technical vocational education
average level in nursing. Believing that this profile allows to know one responsible for the
training of nursing technicians of the Unified Health System and for him: the teacher. This is
a descriptive study with a quantitative approach, performed in a technical training school in
health linked to the Department of Bahia State Health Department. 19 teachers participated in
this research. The umbrella project to which this research is part underwent Platform Brazil,
respecting the ethical aspects on the basis of Resolution No. 466 of 12 December 2012. From
this, application of the adapted instrument was carried out of the dissertation Bassinelo 2002.
the questionnaire consisted of 17 questions, divided into four blocks, which that moment: first
block: the characterization of teachers, training and continuing education, professional
practice and teaching performance. The data collected with each teacher through the
questionnaire were organized according to the number assigned to each participant and
entered in FormSUS for organizing and tabulating the data. The results presented show that
there is a predominance of teachers aged 50 or more; all teachers are female and most are
married. Moreover, the prevalence of teachers with more than 15 years and formed more than
15 years of experience in teaching. it is clear that for most teachers teaching constitutes the
main occupation and the vast majority are hired effective. A given the research that made us
think it was that all teachers have some habilitation, specialization, master's / doctorate or
degree in nursing program. Showing that the teachers of this research seek some way to
improving their teaching practice. Therefore, we suggest further studies on the faculty of the
mid-level technical professional education in nursing considering working conditions and
their pedagogical training; whereas these points directly reflect on quality training for nursing
technicians.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/23601 |
| Date | 31 March 2016 |
| Creators | CRISPINA DE OLIVEIRA GOMES, VIRGINIA |
| Contributors | Silva, Gilberto Tadeu Reis da, Silva, Rosana Maria de Oliveira, Fernandes, Josicélia Dumêt, Teixeira, Giselle Alves da Silva, Cordeiro, Ana Lúcia Arcanjo Oliveira |
| Publisher | ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UFBA, PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM, UFBA, brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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