Orientadora: Profa. Dra. Juliana Cristina Braga / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, 2016. / Objetos de Aprendizagem (OAs) são recursos educacionais digitais ou não
que possibilitam apoiar o processo educativo, tendo como sua característica principal,
a reusabilidade. Eles podem ser encontrados em Repositórios de Objetos de
Aprendizagem (ROAs), definidos como bibliotecas digitais aonde são armazenados,
catalogados e disponibilizados. Problemas de usabilidade nestes repositórios, podem
ser empecilhos que inviabilizam a possibilidade de reúso dos OAs por parte dos usuários
finais docentes. Um desses problemas, está relacionado ao design de interface
de usuário de alguns ROAs, ser pouco intuitivo. Este trabalho apresenta 3 métodos
que viabilizam a detecção de problemas de usabilidade e como propor baseando-se
em alguns resultados, um protótipo Lo-fi de interface de usuário intuitiva e amigável.
A Revisão Sistemática (Método 1) foi realizada com o objetivo de identificar os
problemas de usabilidade em diversos ROAs. O Método 2, Avaliação Heurística, foi
realizada com especialistas de IHC em busca de observar os problemas e dificuldades
na interação com 3 ROAs: Ariadne, BIOE e MERLOT. O Método 3, consiste em
aplicar métodos da área de Design para propor o visual estético de um protótipo
Lo-fi, sendo esta, a etapa final. Foram identificados durante e após a Revisão Sistemática,
que muitos problemas de usabilidade são relacionados ao design da interface
do usuário e também com os sistemas implementados nesses ROAs. Os resultados
obtidos na Revisão Sistemática Avaliação Heurística foram importantes para obter
dados que agregassem informações relevantes em relação à usabilidade dos ROAs
escolhidos para análise, além de ser possível propor checklists de usabilidade para
ROAs. Foram aplicados métodos da área do Design para a concepção do protótipo
Lo-fi, entitulado de OAS PARA VOCÊ. Sugere-se realizar posteriormente, a validação
das checklists de usabilidade para ROAs e a implementação do OAS PARA
VOCÊ. / Learning Objects (LOs), are digital or non digital educational resources
which can support the educational process, presenting as a main characteristic, its
reusability. The can be found in Learning Object Repositories (LORs), which can be
defined as digital libraries where stores, catalogs and makes them available. Usability
issues in these repositories may be possible obstacles which can make the possibility
of reuse, very difficult for the end users, the teachers. One of these issues, is related
to the fact that some user interface design presented in some LORs, aren¿t intuitive.
This work presents three methods which enable the usability issues detection and
how to propose result based, an intuitive and user-friendy Lo-fi prototype. The
Systematic Review (Method 1) was performed aiming to identify usability issues in
several LORs. Method 2, Heuristic Evaluation, was held with HCI experts, trying
to observe issues and difficulties while interacting with 3 LORs: Ariadne, BIOE and
MERLOT. Method 3, consists in applying methods from the Design¿s field aiming
to propose visual aesthetics of Lo-fi prototype, this is the work¿s final step. Were
identified during and after the Systematic Review, that many usability issues were
related to user¿s interfaces and also within the systems implementation in these
LORs. The results obtained in the Systematic Review and Heuristic Evaluation
were important to get data which could add up relevant information related to
the usability in those chosen LORs for analysis, in addition, was possible to propose
usability checklists for LORs. For the Lo-fi prototype¿s (entitled OAS PARA VOCÊ)
conception, were applied methods from the Design¿s field. It is suggested to put into
practice in the future, the validation or the usability heuristics for LORs and the
implementation of the OAS PARA VOCÊ.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:BDTD:100861 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Ieiri, Aline Yuri |
| Contributors | Braga, Juliana C. (Braga, Juliana Cristina), Brandão, André Luiz, Cechinel, Cristian |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf, 112 f. : il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFABC, instname:Universidade Federal do ABC, instacron:UFABC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=100861&midiaext=72214, http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=100861&midiaext=72213, Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.brphp/capa.php?obra=100861 |
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