Data de aprova??o ausente. / Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-04-26T14:17:54Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
carolina_vanetti_ansani.pdf: 1035063 bytes, checksum: 1dab91820a25a3c9ecdeda0ec1c4b50f (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-05-16T19:05:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
carolina_vanetti_ansani.pdf: 1035063 bytes, checksum: 1dab91820a25a3c9ecdeda0ec1c4b50f (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-16T19:05:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
carolina_vanetti_ansani.pdf: 1035063 bytes, checksum: 1dab91820a25a3c9ecdeda0ec1c4b50f (MD5)
Previous issue date: 2016 / O presente trabalho teve por objetivo realizar uma an?lise explorat?ria a respeito do processo
de constru??o do Curso de Licenciatura em Educa??o do Campo da Universidade Federal dos
Vales do Jequitinhonha, o PROCAMPO/LEC, relacionado ao contexto de constru??o das lutas
e pol?ticas p?blicas em torno da Educa??o do Campo no Brasil, em Minas Gerais e mais
especificamente no Vale do Jequitinhonha. Para tanto foi utilizado o estudo de caso, com
pesquisa qualitativa atrav?s de revis?o bibliogr?fica, centrada nas mobiliza??es sociais em
torno de uma perspectiva de educa??o camponesa e a resposta do Estado a essas demandas,
bem como an?lise documental dos registros do PROCAMPO, e ainda em entrevistas
semiestruturadas com sujeitos envolvidos em diferentes etapas de constru??o do
PROCAMPO na UFVJM, a saber: representantes da administra??o da UFVJM e do curso,
professor volunt?rio, egressos do curso, e representante da Secretaria de Estado da Educa??o
de Minas Gerais. O que se observou neste estudo foi a desconex?o entre as propostas
elaboradas pelos movimentos sociais em rela??o ? educa??o do campo quando estas se tornam
pol?ticas p?blicas. A rigidez das normas estatais, o pouco entendimento dos gestores sobre as
demandas e propostas dos movimentos, al?m de diverg?ncias pol?ticas provocaram
descontinuidades entre as experi?ncias educacionais constru?das pelos movimentos e as
pol?ticas p?blicas implementadas a partir de uma orienta??o pela Educa??o do Campo. Tais
descontinuidades foram observadas n?o s? no ?mbito geral, mas tamb?m no PROCAMPO da
UFVJM e indicam pontos nodais que demandam maior abertura para o di?logo entre estado e
sociedade. Tamb?m ficou expl?cita a fragilidade das pol?ticas p?blicas de educa??o do campo,
muitas vezes secundarizadas at? mesmo pelas institui??es que as acolhem. E por
consequ?ncia, trouxe ? tona a grande energia dispendida pelas organiza??es camponesas na
manuten??o dessas pol?ticas, mesmo com cr?ticas a seu formato e forma de implanta??o. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, [2016]. / The present study aimed to carry out an exploratory analysis about the construction process of
the Rural Education Licentiate Course at the Federal University of Jequitinhonha
(PROCAMPO / LEC), related to the context of social movements claims for Rural Education
public policies in Brazil, Minas Gerais, and more specifically in the Jequitinhonha Valley. For
this case of study qualitative research was used through literature review focused on social
mobilization for rural education and the State's response to these demands. Along with
documentary analysis of PROCAMPO records, semi-structured interviews with individuals
involved in different stages of construction in UFVJM PROCAMPO - two ex-member of the
administration of UFVJM and PROCAMPO, a volunteer teacher, two course graduates, and a
member of the State Department of Education of Minas Gerais - were also used. In this study
it was possible to observe the disconnection between the social movements proposals and its
respective public policies. Some of the reasons were rigid state standards, the limited
understanding of the managers on the demands and proposals of the social movements, and
political differences between involved parts. Such discontinuities were observed not only in
general context but also in the UFVJM PROCAMPO and indicate nodal points that require
more openness for dialogue between state and society. The fragility of public policy for rural
education was also explicit, often backgrounded even by the same institutions hosting them.
As a result, it was brought to light the great energy expended by peasant organizations in
maintaining these policies, despite criticism of its format and implementation form.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:acervo.ufvjm.edu.br/jspui:1/1336 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Ansani, Carolina Vanetti |
| Contributors | Albuquerque Filho, Wellington Brilhante de, Lovo, Ivana Cristina, Ramos, Davidson Afonso, Paiva, Adriana Gomes de, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Albuquerque Filho, Wellington Brilhante de |
| Publisher | UFVJM |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFVJM, instname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, instacron:UFVJM |
| Rights | A concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.003 seconds