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Previous issue date: 2013-04-05 / The dissertation presents the results of a research held in an Institution of Higher
Education that acts with education, research and extension, located in the city of
Goiânia-Go. The primary objective of this study was to identify, describe and analyze
the procedural factors that can lead some individuals of the female gender to constitute
the Syndrome burnout, as well as the most used strategies of coping with it. The
phenomenon of burnout, when thought in the light of the human condition, refers to
some inquiries which can be analyzed through the scientific process, inside the reality of
an institution of higher education. Among such questions the ones that stand out are:
What are the values presented by the teachers of the stricto sensu programs in relation
to their professional activities? Which stressors are associated with the professional
activities from the teachers of the stricto sensu programs? What strategies of coping are
most used by the teachers of the stricto sensu programs? Which personality
characteristics resistant to the burnout in teachers from the stricto sensu programs can
be observed? What is the existent relation between the female gender and the burnout?
The dissertation is composed by an Introduction, Chapter I, Chapter II, Chapter III and
Chapter IV. In the introduction and Chapters I and II are found the reasoning of the
problem of study and the theoretical review of literature related to the following themes:
the history of Universities in Brazil; the labor relations of an university teacher; labor
relations in modernity; burnout: the syndrome of the contemporary world of work;
professor labor relations and manifestations of burnout; the studies done on burnout in
the context of education and strategies of coping in a working environment. On Chapter
III and IV, elaborated in a form of article, presents the Introduction, the Methodology,
the Results and a Discussion of an empirical study done with 33 teachers of Stricto
Sensu Programs (master s and doctorate), of an Institution of Higher Education from the
city of Goiânia-GO. Follow the References and Attachments. / A dissertação apresenta o resultado de uma pesquisa realizada em uma Universidade,
localizada na cidade de Goiânia-GO. Este estudo teve como objetivo primário
identificar, descrever e analisar fatores processuais que podem levar professoras do
ensino de pós-graduação a constituir a Síndrome de burnout, bem como as estratégias
de enfrentamento por elas mais usadas. O fenômeno do burnout, quando pensado à luz
da condição humana, remete a algumas indagações que podem ser analisadas por meio
do processo científico, dentro da realidade de uma instituição de ensino superior. Dentre
tais indagações destacam-se: Quais os valores apresentados pelas professoras de
programas stricto sensu em relação às suas atividades profissionais? Que estressores
estão associados às atividades profissionais das professoras de programas stricto sensu?
Quais as estratégias de coping que são mais utilizadas pelas professoras de programas
stricto sensu? Que características de personalidade resistentes ao burnout em
professoras de programas stricto sensu podem ser observadas? Qual é a relação
existente entre o sexo feminino e o burnout? Assim, a dissertação é composta por
Introdução, Capítulo I a Capítulo IV, Considerações Finais, Referências e Anexos. Na
Introdução e nos Capítulos I e II encontram-se a fundamentação do problema de estudo
e a revisão teórica da literatura relacionada com os seguintes temas: história das
universidades no Brasil; relações de trabalho do professor universitário; relações de
trabalho na contemporaneidade; burnout: a síndrome do mundo contemporâneo do
trabalho; relações de trabalho docente e manifestação de burnout; estudos realizados
sobre o burnout no contexto da educação e estratégias de enfrentamento no ambiente de
trabalho. Nos Capítulos III e IV, em formato de artigo, são apresentados os dados
quantitativos e qualitativos de uma pesquisa realizada com as participantes. A seguir
encontram-se as Referências e os Anexos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1814 |
| Date | 05 April 2013 |
| Creators | Ribeiro, Keila Maria Moura da Silva |
| Contributors | Costa Neto, Sebastião Benício da, Coêlho, Angela Elizabeth Lapa, Borges, Lenise Santana |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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