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Previous issue date: 2014-03-14 / A genética é um tema que esta cada vez mais em evidência no cotidiano
das pessoas, pensando nisso este estudo teve como objetivo avaliar o ensino
desta disciplina nas escolas públicas de Goiânia, de modo a expor os métodos
de ensino dos professores assim como a estrutura oferecida pelas escolas para
os alunos do terceiro ano de ensino médio. O estudo foi realizado com alunos
de escolas públicas das regiões central e periférica da cidade de Goiânia
através de questionários, estes respondidos por alunos, professores e
representantes das escolas. Mediante os resultados verificou-se que não há
diferença significativa quanto ao método de ensino nem quanto ao preparo do
professor. Entretanto a parte estrutural das escolas e a realidade sócio
econômica dos alunos apresentam diferenciação de acordo com a região.
Apesar de não haver diferença significativa no quesito ensino/aprendizagem,
novos métodos de ensino e melhores estruturas escolares fariam toda a
diferença no aproveitamento do estudante.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/2384 |
| Date | 14 March 2014 |
| Creators | Melgar, Dairici Honorato Alves |
| Contributors | Rodrigues, Flávia Melo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Genética, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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