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Previous issue date: 2012-12-20 / This work aims to talk about the teaching of literature in high school, with reference to
the National Curriculum Guide for this stage of basic education, the National
Curricular Parameters for High School (PCNEM), the National Curricular Parameters
(PCN+) and Guide lines National Curriculum for High School and two of the text
books selected by the National Text book program (PNLD), namely: texts: Reading
and writing, (2008), Infante Ulisses, and New words (2005), by authors: Emilia
Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite and Severino Antonio. In studying these text
books give emphasis to Romanticism, understood as representative period style.
This sample, this being used to observe as is the dialogue between what is provided
n the official documents and the book selected by the PNLD. Our assumption is that
these books are much more prevalent in order to explore the historical facts of an era
that influenced particular artistic movement, so the study of literature, the study of
literature as artistic production, as creative force of imagination as symbolic
manifestation verbalized. / Este trabalho tem como finalidade dialogar sobre o ensino da literatura, no Ensino
Médio, tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais para essa etapa
da educação básica, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
(PCNEM), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), as Orientações
Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e dois dos livros didáticos selecionados
pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), sendo eles: Textos: leituras e
escritas, (2008), de Ulisses Infante, e Novas Palavras, (2005), dos autores Emília
Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite e Severino Antônio. Ao estudarmos esses
livros didáticos, selecionamos o Romantismo literário, entendido como estilo de
época representativo, no material didático escolhido. Essa amostra é utilizada para
observamos como se dá o diálogo entre o que fica disposto nos documentos oficiais
e no livro selecionado pelo PNLD. O nosso pressuposto é o de que esses livros têm
muito mais o objetivo predominante de explorar os fatos históricos de uma época
que influenciaram determinado movimento artístico, do que estudar a literatura como
produção artística, como força criativa da imaginação, como manifestação simbólica
verbalizada.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3501 |
| Date | 20 December 2012 |
| Creators | Gedda, Cyl Miquelina Batista Carvalho |
| Contributors | Machado, Lacy Guaraciaba, Cândido, Gláucia Vieira, Lima, Maria de Fatima Gonçalves |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Letras, PUC Goiás, Brasil, Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -2366572993751793379, 500, 500, 600, 2465654763599092883, -5409419262886498088 |
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