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Previous issue date: 2017-03-13 / The present study had as objective to evaluate the antecedent and consequent events that
maintained the problem behaviors of an adolescent who served sentence in institution for
minor offender; Also aimed at treating these behaviors. The participant was male, single, aged
17 years. In order to evaluate, it was used strategies of the process of functional evaluation by
indirect observation, direct observation of its behaviors at various moments in the institution
and functional (experimental) analysis. The functional analysis involved the manipulation of
environmental events in four main conditions: attention, demand, alone and control. The
attention condition was subdivided into: (1) attention-warning, (2) attention-reprobation and
(3) attention-concern. The results showed that there was a greater register of problem
behaviors in the attention and demand conditions, than in the conditions alone and control,
evidencing, therefore, that these behaviors were maintained by sources of positive and
negative reinforcement. In order to deal with the participant's problem behaviors, the
differential reinforcement of alternative behaviors was employed, combined with their
extinction, thus making it possible to reduce them and increase the desired behaviors. For the
control of procedures, the ABAB-type replication-replication design was used, followed by
follow-up. It was observed that problem behaviors are susceptible to extinction, as well as
social attention can be considered reinforcing to obtain desirable behaviors. The objectives of
this study were achieved, proving, as in other studies in the literature, that through the
application of behavioral analysis strategies, it is possible to increase the frequency of desired
behaviors in adolescents who were serving their sentence in an institution for minor offenders. / O presente estudo teve como objetivo avaliar os eventos antecedentes e consequentes que
mantinham os comportamentos-problema de um adolescente que cumpria pena em instituição
para menor infrator; objetivou também tratar esses comportamentos. O participante era do
sexo masculino, solteiro, com idade de 17 anos. Para avaliar, utilizou-se de estratégias do
processo de avaliação funcional por observação indireta, observação direta de seus
comportamentos em vários momentos na instituição e análise funcional (experimental). A
análise funcional envolveu a manipulação de eventos ambientais em quatro condições
principais: atenção, demanda, sozinho e controle. A condição atenção foi subdividida em: (1)
atenção-advertência, (2) atenção-reprovação e (3) atenção-preocupação. Os resultados
mostraram que houve maior registro de comportamentos-problema nas condições de atenção
e demanda, do que nas condições sozinho e controle, evidenciando, portanto, que estes
comportamentos foram mantidos por fontes de reforçamento positivo e negativo. Para tratar
os comportamentos-problema do participante foi empregado o reforçamento diferencial de
comportamentos alternativos combinado com extinção, possibilitando assim reduzí-los e
aumentar os comportamentos desejados. Para o controle dos procedimentos foi usado o
delineamento de reversão-replicação do tipo ABAB, seguido de follow-up. Foi observado que
comportamentos-problema são suscetíveis à extinção, bem como a atenção social pode ser
considerada reforçadora para obtenção de comportamentos desejáveis. Os objetivos desse
estudo foram alcançados, comprovando, assim como em outros estudos existentes na
literatura, que através da aplicação das estratégias da análise do comportamento, torna-se
possível aumentar a frequência de comportamentos desejados em adolescente que cumpria
pena em instituição para menor infrator.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3649 |
| Date | 13 March 2017 |
| Creators | Aquino, Larissa Queiroz Azevedo de |
| Contributors | Britto, Ilma A Goulart de Souza, Cardoso, Lívia Amorim, Pontes, Thaissa Neves Rezende |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia, PUC Goiás, Brasil, Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 5385685635317177036, 500, 500, 600, 5930439467728339472, 3411867255817377423 |
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