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Previous issue date: 2014-03-18 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O trabalho apresentado pretende contemplar os professores de Educação Básica que
trabalham com alunos que apresentam deficiência auditiva e/ou visual, que por sua vez,
necessitam de visualização para um maior aprendizado. Sabe-se que três padrões determina
o sinal em LIBRAS: a configuração de mão, o ponto de articulação e a orientação do
movimento. Já para o Braile, a visualização se dá pelo tato que possibilita a leitura no
código impresso em alto-relevo. Assim, propõe-se o uso do material dourado, canudos
de plástico, placa de MDF, tira de borracha, esferas de aço, espetos de madeira de
churrasco, garrote e software livre no ensino da matemática para esse público específico,
pois acreditamos na possibilidade de se facilitar o trabalho pedagógico iniciando com as
operações básicas, aprofundando os temas abordados, sempre com o material concreto,
para um melhor entendimento e desenvolvimento do aprendizado do aluno portador
de necessidades especiais no mundo dos números, a fim de eliminar a distância dessa
importante disciplina para esse grupo de pessoas. / The presented article is intended to address Basic Education teachers who work with
students that have deficiency auditory and / or visual, which in turn, need to display greater
learning. It is known that three patterns determine the sign in POUNDS: configuring
hand, the pivot point and the direction of motion. Talking about Braille, the preview takes
the tact that enables reading the code printed embossed. In this way, we propose the use
of golden material, plastic straws, MDF board, rubber strip, steel balls, wooden barbecue
skewers, withers and free software in teaching mathematics for that specific audience.
Because of this, we believe in the possibility of facilitating the teaching job starting with
the basic operations, deepening the topics discussed, all with the concrete material, for a
better understanding and development of a student with learning disabilities in the world
of numbers, in order to eliminate the distance of this important discipline for this group
of people.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/821 |
| Date | 18 March 2014 |
| Creators | Oliveira, Miguel Luiz Veiga de |
| Contributors | Miyagaki, Olímpio Hiroshi, Rosa, Valéria Mattos da, Cardoso Júnior, Abílio Lemos |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT), UFJF, Brasil, ICE – Instituto de Ciências Exatas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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