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Previous issue date: 2016-02-26 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research addresses professionals who play central roles in implementing the Young Citizen
Project (PJC) and Christmas Concert (CN) developed with adolescents in the city of Manaus, in
order to know the potential that artistic resources have in transforming the contexts of vulnerability.
The historical and cultural conditions that teenagers have to be constituted as subjects are
simultaneously associated with various diseases, with which young people need to deal with.
Artistic projects have been used along with these various purposes, still little known the results
related to the reduction of vulnerability. Aiming to deepen understanding of art as intervention,
Social Intervention and Community Development Laboratory (LABINS) started in 2012, studies on
the impact that the PJC and CN projects in the lives of adolescents. As part of these studies, it was
proposed as objective of this research, investigate with the professionals responsible for
implementing these projects, the potential for maximizing protection promoters resources and
vulnerability reduction, from the concept of Edge Effect (EB). This concept, based on ecology and
used by the Community Psychology Review, is organizing and comprehensive tool actions
involving participation of different subjects and institutions, whose encounter results in an 'edge'
where new features emerge, optimizing project outcomes. The research is characterized as
exploratory, qualitative and used the database of previous research with teenagers and four semistructured
interviews with professionals, analyzed according adaptation of the Grounded Theory
method. From the results, it was concluded that: the projects were considered transforming the
subjectivity of adolescents and professionals; resources have been identified in projects that could
maximize such as artistic resources (learning techniques, new forms of communication, artistic
knowledge); socializing resources, resulting in other modes of being in the world (self-concept,
self-esteem, life project, creation and strengthening of links); organizers resources (organized
structure of the projects as protective network); resources for social inclusion. The difficulties
posed to maximize the resources were primarily related to the project structure, restricted space for
the participation of its various members, level of communication between institutions and agents;
the concept of edge effect was particularly useful to the analysis of processes whose characteristic
development of actions that include participants from diverse backgrounds, with different resources
and experiences, and therefore theoretical construct capable of supporting the analysis of practices
changes aimed in the direction of improving the living conditions of young people and other groups
in vulnerable contexts. / Esta pesquisa abordou profissionais que desempenharam funções centrais na execução do
Projeto Jovem Cidadão (PJC) e Concerto de Natal (CN) desenvolvidos junto a
adolescentes na Cidade de Manaus, visando conhecer o potencial que recursos artísticos
possuem na transformação dos contextos de vulnerabilidade. As condições históricoculturais
que os adolescentes dispõem para constituir-se enquanto sujeitos estão
contemporaneamente associadas a diversos agravos, com os quais os jovens necessitam
lidar. Projetos artísticos tem sido utilizados junto a estes com fins diversos, sendo ainda
pouco conhecidos os seus resultados relacionados à redução da vulnerabilidade. Visando
aprofundar conhecimentos sobre a arte como intervenção, o Laboratório de Intervenção
Social e Desenvolvimento Comunitário (LABINS) iniciou em 2012, estudos acerca do
impacto que os projetos PJC e CN na vida dos adolescentes. Como parte destes estudos,
propôs-se como objetivo desta pesquisa, investigar com os profissionais responsáveis
pela execução destes projetos, o potencial de maximização de recursos promotores de
proteção e redução de vulnerabilidade, a partir do conceito de Efeito de Borda (EB). Este
conceito, oriundo da ecologia e utilizado pela Psicologia Comunitária Crítica, é
ferramenta organizadora e compreensiva de ações que envolvem participação de
diferente sujeitos e instituições, cujo encontro resulta em uma ‘borda’ onde recursos
novos emergem, otimizando os resultados dos projetos. A pesquisa caracterizou-se como
exploratório-qualitativa e utilizou o banco de dados das pesquisas anteriores com
adolescentes, além de quatro entrevistas semi-estruturadas junto aos profissionais,
analisadas segundo adaptação do método da Grounded Theory. A partir dos resultados,
concluiu-se que: os projetos foram considerados transformadores da subjetividade dos
adolescentes e dos profissionais; foram identificados recursos nos projetos passíveis de
maximização, tais como recursos artísticos (aprendizado das técnicas, novas formas de
comunicação, conhecimento artístico); recursos socializadores, implicando em outros
modos de estar no mundo (autoconceito, autoestima, projeto de vida, criação e
fortalecimento de vínculos); recursos organizadores (estrutura organizada dos projetos
como rede protetiva); recursos de inclusão social. As dificuldades levantadas à
maximização dos recursos foram primordialmente referentes à estrutura do projeto, espaço
restrito de participação de seus diversos membros, nível de comunicação entre instituições
e agentes; o conceito de Efeito de Borda mostrou-se particularmente útil à análise dos
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processos que tem por característica o desenvolvimento de ações que incluem participantes
de diversos contextos, com diferentes recursos e experiências, sendo, portanto, construto
teórico capaz de subsidiar a análise de práticas que visem transformações no rumo da
melhoria das condições de vida de adolescentes e outros grupos em contextos de
vulnerabilidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/5047 |
| Date | 26 February 2016 |
| Creators | Sampaio, Paula Caroline dos Anjos |
| Contributors | Costa, Cláudia Regina Brandão Sampaio Fernandes da |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Psicologia, UFAM, Brasil, Faculdade de Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -4024199501806099093, 600, 500, 2599381623216554467 |
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