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Previous issue date: 2016-11-25 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Introduction: The career of a professor can be stressful as well as challenging. It
can lead to dissatisfaction due to the high level of mental and emotional demand,
causing the decline of the individual both physically and mentally. Among the
Integrative and Complementary Practices, Auriculotherapy is one of the techniques
that can lessen stress levels and ease emotional and mental disorder from different
natures. Objectives: (1) Identify and assess stress levels among nursing professor
before and after auriculotherapy with seeds; (2) evaluate the applicability of the
protocol, the number of sessions and the stimulant material. Method: A pilot study
was conducted for a future randomized controlled trial with a sample of nineteen
nursing professors of northern Brazil. Thirteen of them agreed to participate in the
study and were evaluated as a control group (waiting list) for four weeks, although
only eleven completed the eight sessions treatment with black mustard seeds, twice
a week. Data collection took place in 2016 and three sampling instruments were
applied to the participants: Socio-Demographic Data, Stress Symptoms List - SSL -
and patient’s report of each session. Socio-demographic variables were analyzed
and a characterization of the participants’ profile was mapped as well as the main
variables and stress levels. Results: The results show that women experience higher
stress levels than men; substitute professors score higher levels of stress when
compared to regular ones. Those who live in rented homes tend to be more stressed
than those who live in their own home; as well as those who do not practice
exercises. The LSS symptoms that suffered significant statistical reduction, in the
auricular group, according to the analysis of variance (ANOVA), for repeated
measures, were: "At the end of a work day, I'm worn out (a)," (33%
reduction/p=0,047); ―overeating‖ (14% reduction / p = 0.020); ―I feel work overload‖
(35% reduction / p = 0.059); ―I forget things‖ (20% reduction / p = 0.020);‖ I feel that
my job performance is limited‖ (41% reduction / p = 0.030) and ―there are days that
suddenly I have diarrhea‖ (50% reduction / p = 0.035). However, there was a 23%
reduction for the Auriculotherapy group after the treatment. This result suggests that the auriculotherapy protocol and the number of sessions were adequate. The main
limitation was the sample size (few participants) and lack of a precise location
method for auricular points. Conclusion: There was no statistical difference in the
intergroup analysis and the treatment was effective in only one of the symptoms.
Further studies should be conducted with the same protocol and significant sample
size in order to confirm the findings. / Introdução: A docência no ensino superior é acompanhada de muitos desafios e
estressores. É um cenário de diversas exigências, que, somadas às questões de
cunho ético e às cobranças com atividades acadêmicas e científicas, como ensino,
pesquisa, extensão e gestão, geram insatisfação, descontentamento e sobrecarga,
podendo contribuir para o desgaste do profissional, trazendo prejuízos para sua
saúde física e mental. Dentre as Práticas Integrativas e Complementares, têm-se
encontrado muitos estudos sobre a auriculoterapia no manejo de níveis de estresse
e problemas de natureza mental e emocional, em diferentes tipos de trabalhadores.
Objetivos: (1) Identificar e avaliar os níveis de estresse entre professores de
enfermagem, antes e após a auriculoterapia com sementes; (2) Avaliar a
aplicabilidade do protocolo, número de sessões e material de estimulação. Método:
Estudo piloto para um ensaio clínico randomizado, com amostra de
dezenoveprofessores de uma Escola de Enfermagem da região Norte do Brasil. Dos
dezenove, treze professores aceitaram participar do estudo e foram avaliados como
grupo controle (lista de espera),por 4 semanas. Destes treze, somente onze
finalizaram o tratamento de 8 sessões deauriculoterapia com sementes de mostarda
preta, duas vezes por semana.A coleta dos dados se deu em 2016, com o
preenchimento de três instrumentos de coleta aplicados aos participantes: Dados
Sociodemográficos, Lista de Sintomas de Stress –LSS–e Prontuários para o
Acompanhamento das Sessões de cada indivíduo.Foram analisadas as variáveis
sociodemográficas e foi traçado um perfil de caracterização dos participantes quanto
às principais variáveis e aos níveis de estresse.Resultados: os resultados
demonstram que mulheres experimentam níveis maiores de estresse do que os
homens; foram encontradoselevados níveisde estresse em professores substitutos
quando comparados aos efetivos. Os profissionais que moram em residências
alugadas apresentam maior nível de estresse que os que moram em casa própria;
os professores que não praticam exercícios tendem a ser mais estressados. Ossintomas dos pacientes, baseado na LSS,que obtiveram redução estatística
significativa no grupo auriculoterapia, de acordo com Análise de Variâncias (ANOVA)
de medidas repetidas foram: ―no fim de um dia de trabalho, estou desgastado‖ (33%
de redução/p=0,047); ―comer demais‖ (14% de redução/p=0,020); ―sinto sobrecarga
de trabalho‖ (35% de redução/p=0,059); ―esqueço-me das coisas‖ (20% de
redução/p=0,020); ―sinto que meu desempenho no trabalho está limitado‖ (41% de
redução/p=0,030) e ―tem dias que, de repente, tenho diarreia‖ (50% de
redução/p=0,035).Não houve diferença estatística antes e apósa auriculoterapiana
análise intergrupos, entre o grupo controle e de intervenção,com p=0,231 (ANOVA
para medidas repetidas). Entretanto, obteve-se 23% de redução para o grupo
auriculoterapiaapós o tratamento. Tal resultado sugereque o protocolo auricular e o
número de sessões foram adequados, mas a principal limitação foi o número
amostral pequeno e a falta de uma metodologia de localização de pontos
auriculares. Desse modo, novos estudos devem ser realizadoscom o mesmo
protocolo, com número amostral significativo para que se confirmem seus efeitos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/5779 |
| Date | 25 November 2016 |
| Creators | Lopes, Graciana de Sousa, 92-98192-5080 |
| Contributors | ppgenf@ufam.edu.br, Becker, Sandra Greice |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas - Universidade do Estado do Pará, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, UFAM - UEPA, Brasil, Faculdade de Enfermagem |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3554685627237039503, 600, 500, -2902792844297082593 |
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