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Previous issue date: 2018-04-24 / This dissertation aimed to understand how music, as a language, manifests the sense of
geography in the students of the Education of Young Adults, of the Municipal School
Professor Themistocles Pinheiro Gadelha - Municipality of Manaus, Eastern District.
This understanding is related to the student's perception of Brazil as a place of living,
that is, as students of the EJA may be able to establish with music an approximation that
makes them perceive and represent graphically through mental maps their relation to
their place (Brazil). To reach this understanding we work from the perspective of
Phenomenology. The research subjects were students from five groups of Eja, divided
between the final years of elementary school, aged between 16 and 62 years. We
emphasize that music is a new way to awaken in the subject his understanding and
relation with the space that surrounds him, having in Geography the science that
provides imagination and emotion to the lived world and with that it takes the
individual, in several situations, depending on its state of spirit or psychological, to
perceive its place in different contexts and dimensions, surfacing in the students as
outstanding in the research, the perceived and represented in several songs highlighted
by them, when the subject is Brazil as its place and world of the experiences,
understood through subjectivity and musical culture. / Esta dissertação objetivou compreender de que forma a música, como linguagem,
manifesta o sentido de geograficidade nos alunos da Educação de Jovens de Adultos, da
Escola Municipal Professor Themístocles Pinheiro Gadelha – Município de Manaus,
Distrito Leste. Esta compreensão estar relacionada à percepção do aluno sobre o Brasil,
enquanto lugar vivido, isto é, como alunos da EJA possivelmente conseguem
estabelecer com a música, uma aproximação que o faça perceber e representar
graficamente, por meio de mapas mentais sua relação com seu lugar (Brasil). Para
alcançarmos esse entendimento trabalhamos na perspectiva da Fenomenologia. Os
sujeitos colaboradores da pesquisa, foram estudantes de cinco turmas da Eja, divididas
entre os anos final do ensino fundamental, com idade entre 16 à 62 anos. Enfatizamos
ser a música um novo caminho para despertar no sujeito sua compreensão e relação com
o espaço que o rodeia, tendo na Geografia a ciência que proporciona imaginação e
emoção ao mundo vivido e com isso leva o individuo, em várias situações, dependendo
do seu estado de espírito ou psicológico, a perceber seu lugar em diferentes contextos e
dimensões, aflorando nos discentes como destacado na pesquisa, o percebido e
representado em várias canções destacadas por eles, quando o assunto é Brasil como seu
lugar e mundo das experiências, compreendidos através da subjetividade e da cultura
musical.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/6423 |
| Date | 24 April 2018 |
| Creators | Silva, Eluana Carvalho da, 92-98161-1405 |
| Contributors | ppgeog@ufam.edu.br, Nogueira, Amélia Regina Batista, Jesus, Edilza Laray de, Fortes, Mírcia Ribeiro |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Geografia, UFAM, Brasil, Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 886584449601725363, 500 |
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