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Previous issue date: 2107 / Mestrado Profissional em Ensino da Saúde / Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva que problematiza a
prática do profissional da Estratégia Saúde da Família (ESF), diante da linha de
cuidado integral à saúde da criança, e a correlação dessa prática com a formação
acadêmica. Objetivos: Compreender aspectos da prática profissional e a sua
correlação com a formação, para efetivar a linha de cuidado integral à saúde da
criança na ESF. Identificar aspectos da formação profissional relacionados com a
linha de cuidado integral à saúde da criança. Analisar se as práticas profissionais
contemplam a singularidade do cuidado integral à saúde da criança. Descrever
potencialidades e limitações das práticas profissionais, frente à singularidade da
linha de cuidado integral à saúde da criança nas unidades de ESF. Indicar
estratégias para reorientações da prática profissional perante a linha de cuidado
integral à saúde da criança. Metodologia: Este trabalhou foi realizado em 2017 por
meio de uma pesquisa de campo em uma unidade de ESF no município do Rio de
Janeiro. A abordagem foi de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, do tipo
estudo de caso. Após aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, realizou-se
trabalho de campo com observação não participante e entrevistas com profissionais
atuantes na ESF (médicos e enfermeiros), diretamente ligados à linha de cuidado
integral à saúde da criança. Analisaram-se os dados a partir da análise temática.
Resultados: Foram geradas três categorias: Fragilidade da formação acadêmica
referente à temática saúde da criança na Atenção Primária à Saúde; Desconexão
entre teoria e prática frente ao cuidado integral à saúde da criança; Entre muitos
limites e algumas possibilidades na efetivação de práticas resolutivas. Conclusão:
Considera-se que há um frágil preparo dos profissionais de saúde da ESF para
efetivar a linha de cuidado integral à saúde da criança. Portanto, indicam-se ações
de educação permanente aos profissionais para a qualificação das práticas, assim
como a ampliação das discussões sobre o tema na formação acadêmica, o que
poderá garantir à população infantil uma assistência resolutiva, integral e universal.
Também foi construído um produto tendo por base as demandas do local, ou seja,
uma proposta de complementações no prontuário eletrônico (PE) com um “guia”
orientador às ações desempenhas pelos profissionais diante da linha de cuidado
integral à saúde da criança. / It is a descriptive qualitative research that problematizes the practice of the Family
Health Strategy (ESF) professional, considering the line of integral care to the child's
health and the correlation with his academic formation. Objectives: To understand
aspects of the professional practice and its correlation with the training to carry out
the line of integral health care of the child in the FHS. Identify aspects of professional
training related to the line of comprehensive child health care; To analyze if the
professional practices contemplate the singularity of the integral health care of the
child; Describe the potential and limitations of professional practices in relation to the
uniqueness of the line of comprehensive child health care in FHS units; Indicate
strategies for reorientation of professional practice towards the line of integral health
care for the child. Methodology: Conducted in 2017 through a field work in an ESF
unit in the city of Rio de Janeiro. The approach was qualitative, descriptive and
exploratory, of the case study type. After approval by the Research Ethics
Committee, fieldwork was carried out with non-participant observation and interviews
with professionals working at the FHS (Physicians and Nurses), directly linked to the
child's comprehensive health care line. Data analyzed from the thematic analysis.
Results: Three categories were generated: Fragility of the academic formation
related to the health issue of the child in the Primary Attention in Health;
Disconnection between theory and practice regarding integral child health care;
Among many limits and some possibilities in the implementation of resolutive
practices. Conclusion: It is considered that there is a fragile preparation of the health
professionals of the FHT to carry out the line of integral health care of the child.
Therefore, permanent education actions are indicated to the professionals to qualify
the practices, as well as the expansion of the discussions on the subject in the
academic formation, which can guarantee to the child population a complete,
universal and resolute assistance. A product was also built based on the demands of
the place, that is, a proposal of complements in the electronic medical record (PE)
with a "guide" guiding the actions performed by the professionals in front of the line of
integral health care of the child.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:https://app.uff.br/riuff:1/5956 |
| Date | January 2107 |
| Creators | George, Pâmela Silva |
| Contributors | Daher, Donizete Vago, Faria, Magda Guimarães de Araujo, Cursino, Emília Gallindo, Reis, Adriana Teixeira, Gouveia, Monica, Cursino, Emília Gallindo, Daher, Donizete Vago |
| Publisher | Universidade Federal Fluminense, Niterói |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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