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Previous issue date: 2011-09-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The issue of sustainability is beginning to be integrated into institutions of higher education. Decision-making in the corporate environment requires that consider the social and environmental dimensions, as well as economic, especially with the current crisis of civilization in which we live. New knowledge, learning and attitudes are required in the training of administrators, leaders and managers, for a new consciousness may arise with new attitudes towards the Consumer Society, the exploitation of the planet's natural resources, competition, cooperation, power and ethics. Education for sustainability is necessary at this time in the 21st century, based on complex thinking, interdisciplinarity, on ecological literacy and collaborative learning, requiring for such new knowledge and changing attitudes of those involved. This report explores issues related to the topic of sustainability and education, particularly in relation to the training of administrators, as well as the challenges faced in the implementation of new proposals. Displays a list of creative and innovative educational practices to enrich the approach and suggests ways for this new time and its challenges. Does presentation of the Administration in Brazil and in PUC-SP, and presents the ongoing process of implementing the discipline of Sustainability in Bachelor of Management at PUC-SP, analyzing and discussing in particular the results of a research with teachers of this subject, as well as shows other ways that other institutions of higher education are crossing through this purpose. The report speaks with the national and international literature, in order to encourage educators and managers for the collective construction of an education for sustainability, where all stakeholders of the educational process can become more conscious, responsible and committed to life on the plane / A temática da sustentabilidade começa a ser integrada nas instituições de
ensino superior. A tomada de decisões no ambiente corporativo requer que se
considere as dimensões social e ambiental, além da econômica; devido, em
particular, à atual crise civilizatória em que vivemos. Novos saberes,
aprendizados e posturas são solicitados na formação de administradores,
líderes e gestores, para que uma nova consciência possa surgir com novas
atitudes frente à Sociedade do Consumo, a exploração dos recursos naturais
do planeta, competição, colaboração, poder e ética. Uma educação para a
sustentabilidade é necessária neste momento do século XXI, embasada no
pensamento complexo, na interdisciplinaridade, na alfabetização ecológica e no
aprendizado colaborativo, exigindo para tal, novos saberes e mudança de
posturas dos envolvidos. Este trabalho explora questões referentes ao tema da
sustentabilidade e da educação; em particular em relação à formação de
administradores, assim como os desafios enfrentados na implementação de
novas propostas. Apresenta uma relação de práticas educacionais criativas e
inovadoras que enriquecem a abordagem sugerindo caminhos para esse novo
momento e seus desafios. Apresenta a Administração no Brasil relatando o
processo em andamento da implementação da disciplina Sustentabilidade no
bacharelado da Faculdade de Economia e Administração da PUC-SP,
analisando e discutindo em particular os resultados de uma pesquisa com
docentes desta disciplina, bem como mostra outros caminhos que outras
instituições de ensino estão percorrendo para essa mesma finalidade. O
trabalho dialoga com a literatura nacional e internacional, com objetivo de
incentivar educadores e gestores para a construção coletiva de uma educação
para a sustentabilidade, onde todos os stakeholders do processo educacional
possam se tornar mais conscientes, responsáveis e comprometidos com a vida
no planeta
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/1000 |
| Date | 01 September 2011 |
| Creators | Telles, Beatriz Marcos |
| Contributors | Guevara, Arnoldo José Hoyos |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Administração, PUC-SP, BR, Administração |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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