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Previous issue date: 2011-12-06 / The aim of the present research is to study the Curso de Madureza that was
prepared to be broadcast on TV Cultura with the support of Secretaria de Educação
do Estado de São Paulo, of Ministério da Educação e Cultura MEC. It was
developed due to a law that stimulated the TV Educativa. The aim of this study is to
understand how a TV-broadcast course can be characterized as a school with or
without a teacher, being that the first courses has happened since 1965 with a team
of teachers who used to teach in traditional schools. Teacher Marília Antunes Alves,
coordinator of this project and representative of Serviço de Educação e Formação
pelo Rádio e Televisão SEFORT, gathered resources to improve this course and
from 1970 on it had a new format with actors and a team of experts on TV. The
teacher Maria Lúcia Smith organized the content of the discipline of Math, which is
the focus of this thesis, of the TV-broadcast classes and the available fascicles to the
students. These were very similar to one another, being the written material used as
the script for the TV-broadcast courses. One of the differences among these scripts
is the insertion of the exercises in the written materials, an opportunity to the students
put into practice what they have learned. The topics of this course are like the
Sugestões para um Roteiro de Programa para a Cadeira de Matemática, published
in 1965 on Diário Oficial and seem to be an example to be followed by the schools of
that time. The GEEM participants prepared this proposal as well as the Assuntos
Mínimos in 1962 and showed clear traces of the influence of Modern Math in the
settings of Madureza. Another sign of this is the participation of the teachers
Sangiorgi and Liberman in the first TV-broadcast courses / A presente pesquisa tem como objetivo estudar o Curso de Madureza, que foi
elaborado para ser transmitido pela televisão, com apoio da Secretaria de Educação
do Estado de São Paulo, do Ministério da Educação e Cultura MEC e com emissão
da TV Cultura. Foi desenvolvido a partir de uma lei que impulsionou a TV Educativa.
A finalidade deste estudo é entender como um curso pela televisão, pode se
caracterizar como escola com ou sem professor. Sendo que os primeiros cursos
realizados a partir de 1965 contavam com uma equipe de professores que
ministravam aulas em escolas tradicionais. A professora Marília Antunes Alves
coordenadora do mesmo e representante Serviço de Educação e Formação pelo
Rádio e Televisão SEFORT conseguiu recursos para aprimorar este curso. E a
partir de 1970, este apresentou um novo formato, com atores e equipe especializada
em televisão. A professora Maria Lúcia Smith elaborou o conteúdo da disciplina de
matemática, que é o foco desta tese, das teleaulas e dos fascículos disponibilizados
aos alunos. Estes eram muito semelhantes, sendo que o material escrito
representava o roteiro para o curso televisionado. Uma das diferenças entre esses
scripts é a inclusão de exercícios nos materiais escritos, uma oportunidade para os
alunos aplicarem o que tinham aprendido. Os tópicos deste curso se assemelham
com as Sugestões para um Roteiro de Programa para a Cadeira de Matemática,
publicado em 1965, no Diário Oficial, o que parece ser um exemplo a ser seguido
pelas escolas da época. Os participantes do GEEM elaboraram esta proposta, bem
como os Assuntos Mínimos em 1962. O que demonstrou vestígios evidentes da
influência da Matemática Moderna na configuração do Madureza. Outro sinal foi a
participação dos professores Sangiorgi e Liberman nos primeiros cursos
televisionados
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10903 |
| Date | 06 December 2011 |
| Creators | Lima, Flainer Rosa de |
| Contributors | Ag Almouloud, Saddo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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