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Previous issue date: 2016-12-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work is focused on the role that human rights education plays in building
citizenship. Education on Human Rights is currently promoted worldwide, being
constantly stimulated and accompanied by the UN itself through its Global Education
Program in Human Rights adopted by several countries, among them Brazil. Human
rights education aims to instruct the individual in civil, social and political rights in a
participatory methodology, which intertwines with social reality, seeking to impart the
necessary skills so that the person promote, defend and apply human rights in their
everyday life. But human rights education also promotes political education, not
allowing political rights to be reduced to simple electoral rituals, thus stimulating the
creation of a critical conscience, so that people awake to their potential contribution and
transformation of society. The individual then comes to understand that the political
decisions define from the most ordinary situations of his life to the guidelines to be
adopted by their country, thus changing his/her posture to act actively and consciously
in the issues that relate to society, exercising their active citizenship for the common
good. In the words of Hannah Arendt, citizenship is the quintessence of freedom, the
apex of the possibilities of the acting individual, representing the moment when the
citizen assumes its role in the modification and improvement of society. Therefore,
education on Human Rights is a sine qua non condition for the exercise of active
citizenship / O presente trabalho tem como tema central o papel que a educação em direitos humanos
exerce na construção da cidadania. A educação em direitos humanos atualmente é
incentivada em nível mundial, sendo reiteradamente estimulada e acompanhada pela
própria ONU por meio de seu Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos
adotado por diversos países, entre eles o Brasil. A educação em direitos humanos tem
por objetivo instruir o indivíduo nos direitos civis, sociais e políticos numa metodologia
participativa, que se entrelaça com sua realidade social, buscando transmitir as aptidões
necessárias para que a própria pessoa promova, defenda e exerça os direitos humanos
em sua vida cotidiana. No entanto, a educação em direitos humanos também fomenta a
educação política, não permitindo que os direitos políticos sejam reduzidos a simples
rituais eleitorais, razão pela qual estimula a criação de uma consciência crítica, com o
fim de despertar a pessoa para o seu potencial de contribuição e transformação da
sociedade. O indivíduo passa então a entender que a política define desde as situações
mais comezinhas de sua vida até as diretrizes que serão adotadas por seu país, alterando
sua postura para agir de forma participativa e consciente nas questões que se relacionam
à sociedade, exercitando sua cidadania ativa em prol do bem comum. No dizer de
Hannah Arendt, a cidadania é a quintessência da liberdade, o ápice das possibilidades
do agir individual, pois representa o momento em que o cidadão assume seu papel na
modificação e aprimoramento da sociedade. A educação em direitos humanos é,
portanto, condição sine qua non para o exercício da cidadania ativa
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/19595 |
| Date | 05 December 2016 |
| Creators | Costa, Valquíria Ortiz Tavares |
| Contributors | Garcia, Maria |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Direito, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Direito |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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