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Previous issue date: 2018-09-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work aimed to analyze the profile of the users, their literary choices and the possible
increases that the creation of public libraries, in regions highly deprived of public cultural
equipment, causes in the population of its surroundings, with support in the contributions of
Bourdieu and Darbel (2003), primarily with regard to access to cultural assets and their
relationship with the cultural capital of users. In order to do so, through a statistical series of
statistical data of use, analyzed the increment of the use of the public libraries of the CEUs –
Centro de Educação Unificado, from the City Hall of São Paulo, from 2006 to 2017. Created
in this new project of school equipment, libraries were planned not only to serve it, but also to
promote the use of the whole community around it in which practically the totality of the 46
units is located in neighborhoods of the urban periphery. As indicators of the users' profile
and the use of the units, the data referring to age, sex and level of schooling were collected
and organized in tables and graphs, crossing them with the type of literature they are looking
for (children's literature, literature in general, books didactic and reference works). The main
findings were: expressive growth of loans in the period, predominantly by white, female and
with at least minimum elementary education / Este trabalho teve por objetivo analisar o perfil dos usuários, suas escolhas literárias e os
possíveis incrementos que a criação de bibliotecas públicas, em regiões altamente carentes de
equipamentos culturais públicos, causa na população de seu entorno, com apoio nas
contribuições de Bourdieu e Darbel (2003), primordialmente no que se refere ao acesso a bens
culturais e sua relação com o capital cultural dos usuários Para tanto, por meio de série
histórica de dados estatísticos de uso, analisou o incremento da utilização das bibliotecas
públicas da rede CEUs - Centros Educacionais Unificados, da Prefeitura Municipal de São
Paulo, no período de 2006 a 2017. Criadas nesse novo projeto de equipamento escolar, as
bibliotecas foram planejadas não só para servir a ele, como para favorecer o uso por toda a
comunidade de seu entorno, na medida em que praticamente a totalidade das 46 unidades
situa-se em bairros da periferia urbana. Como indicadores do perfil dos usuários e do uso das
unidades foram levantados e organizados em tabelas e gráficos os dados referentes à idade,
sexo, raça/cor e nível de escolaridade, cruzando-os com o tipo de literatura que procuram
(literatura infantojuvenil, literatura geral, livros didáticos e obras de referência). Os principais
achados foram: crescimento expressivo dos empréstimos no período, com predominância por
usuários brancos, do sexo feminino e com, no mínimo e, no mínimo, com formação de ensino
fundamental
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/21640 |
| Date | 12 September 2018 |
| Creators | Oliveira, Raquel da Silva |
| Contributors | Silveira Bueno, José Geraldo |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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