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Previous issue date: 2015-09-11 / Este estudo toma como quadro analítico as mudanças ocorridas no campo da
educação superior brasileira, a partir dos anos 2000, naquilo que se convencionou
chamar de políticas expansionistas. Desta feita, todo o esforço de pesquisa aqui
empreendido, amparado numa perspectiva crítica, tomou como objeto de estudo a
inserção da Universidade Federal de Mato Grosso no âmbito das políticas
expansionistas, em seu ciclo mais recente, com o objetivo de apresentar e analisar
as alterações em sua dinâmica a partir desta inserção, com destaque às dimensões
do ingresso (ingresso vagas, ingresso, formato seletivo) e permanência
(permanência matrícula, taxa de diplomação, programas de fixação do estudante). A
aproximação com a temática exigiu, de partida, uma imersão na bibliografia
especializada de modo a conferir maior densidade às análises, permitindo, ainda,
um melhor delineamento do objeto de estudo. Outro procedimento metodológico que
cercou a realização desta pesquisa de caráter qualitativo, apoiada em dados
quantitativos envolveu, além do levantamento bibliográfico, a utilização de fontes
documentais. A realização deste estudo buscou dar conta do seguinte
questionamento: as medidas expansionistas mais recentes, adotadas pela UFMT,
têm provocado a tão propalada perda significativa de seu corpo discente? Merece
cautela a análise dos resultados obtidos dada a complexidade que envolve os
processos de ingresso e permanência de estudantes numa instituição de ensino
superior aos quais não pode ser atribuído um único fator que altere sua dinâmica. / This study was developed since an analytical framework about the changes in the
Brazilian higher education field, from the 2000s, being conventionally called
expansionary policies. In this research, all the effort here undertaken, had support in
a critical perspective, taken as study object the inclusion of Mato Grosso Federal
University under the expansionary policies in their most recent cycle, in order to
present and analyze the changes in its dynamics from this insertion, specially about
the dimensions of the entree (entree seats, entree, selective format) and
permanence (registration permanence, graduation rates, student attachment
programs). To start, the approach to the theme demanded an immersion in the
professional literature in order to give more density to the analysis, that also allows a
better design of the study object. Another methodological procedure that surrounded
the realization of this qualitative study, based on quantitative data, involved in
addition to the literature, the use of documentary sources. This study intented
understand the following question: the most recent expansionary measures adopted
by UFMT have caused the much-touted significant loss of its student group? It
deserves careful analysis of the results given the complexity surrounding the entry
process and student permancence in a higher education institution on which can not
be refered a single factor that changes its dynamics.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:1/761 |
| Date | 11 September 2015 |
| Creators | Gomes, Crisanvania Luiz |
| Contributors | Freitas, Leana Oliveira, Freitas, Leana Oliveira, Campos, Maria das Graças, Novais, Liliane Capilé Charbel |
| Publisher | Universidade Federal de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduação em Política Social, UFMT CUC - Cuiabá, Brasil, Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFMT, instname:Universidade Federal de Mato Grosso, instacron:UFMT |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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