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2013 - Fernando Guimar?es Louren?o.pdf: 3371987 bytes, checksum: 782891998782b866bb35cf83085972c5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-01T18:21:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2013-08-27 / This work presents a collaboration of ideas to be explored regarding technological resources in education, with emphasis on the use of the non-scientific calculator with seventh year elementary students and Geogebra software with high school students. It proposes to demystify concepts that may compromise the construction of knowledge by electronic means as a pedagogical resource and presents proposals that may inspire other ideas not registered here. It discusses the inclusion of technology within the classroom in detriment of the hostile view of audio visual resources in education, and on the importance of a consistent methodology that enables the use of these resources. / Este trabalho apresenta uma colabora??o de ideias a serem exploradas quanto a recursos tecnol?gicos na educa??o, com ?nfase na utiliza??o da calculadora n?o cient?fica com alunos do s?timo ano do ensino fundamental e do software Geogebra com discentes do ensino m?dio. Prop?e-se a desmistificar conceitos que possam comprometer a constru??o do saber por vias eletr?nicas como um recurso pedag?gico e apresenta propostas que possam inspirar outras ideias aqui n?o registradas. Discursa sobre a inclus?o da tecnologia no ?mbito da sala de aula em detrimento da vis?o hostil aos recursos ?udio visuais na educa??o, e sobre a import?ncia de uma metodologia consistente que viabilize a utiliza??o desses recursos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2151 |
| Date | 27 August 2013 |
| Creators | LOUREN?O, Fernando Guimar?es |
| Contributors | Concei??o Junior, Duilio Tadeu da, Concei??o Junior, Duilio Tadeu da, Pereira, Orlando dos Santos, Carvalho, Carlos Vitor de Alencar |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional, UFRRJ, Brasil, Instituto de Ci?ncias Exatas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Editora Paz e Terra. S?o Paulo, SP. 2006 DEMO, Pedro. Ser professor ? cuidar que o aluno aprenda. Editora Media??o. Porto Alegre. 2004. PERRENOUD, Philippe. A Pedagogia na Escola as Diferen?as. Editora Artmed. S?o Paulo, SP. 2001. RIOS, Terezinha Azeredo. ?tica e Compet?ncia. Editora Cortez. S?o Paulo, SP. 2007. LITWIN, Edith. Tecnologia Educacional. Editora Artmed. S?o Paulo, SP. 2001. ALARC?O, Isabel. Escola Reflexiva e Nova Racionalidade. Ed Artmed. Porto Alegre. RS. 2001. FERREIRA, Emilia Barra. As Demonstra??es no Ensino da Geometria: discuss?es sobre a forma??o de professores atrav?s do uso de novas tecnologias. Bolema, Rio Claro. SP. MEC. Secretaria de educa??o Fundamental. Par?metros Curriculares Nacionais: Terceiro e Quarto ciclos do Ensino Fundamental. Bras?lia. 1998. LIB?NEO, Jos? Carlos. Did?tica. Editora Cortez. 2000. |
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