Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A pesquisa em questão pretende desvelar as concepções de espaço e lugar presentes em crianças que se deslocam, quer seja dentro de uma
mesma unidade geográfica ou entre diferentes áreas. O interesse em conhecer um pouco mais sobre a realidade dessas crianças surgiu há algum tempo quando desenvolvia uma pesquisa numa
comunidade, no interior da Zona da Mata de Minas Gerais, de aproximadamente 800 habitantes e tive contato com crianças que teriam as suas vivências locais interrompidas, devido a necessidade de seus
familiares saírem para outros lugares. Trabalhando com fontes documentais foi possível perceber que o
processo de migração dessas crianças e desses jovens tem início com a própria colonização portuguesa em nosso território, como ficaram
registrados em relatos de época, que apontavam a presença de crianças entre os tripulantes que faziam a travessia ultramarinha. Além disso, considerando meninos e meninas, de variadas idades, de três escolas públicas da cidade de Juiz de Fora e trabalhando numa perspectiva interpretativa, foi possível apontar características singulares que estão presentes nas representações de espacialidade dessas crianças que migram e suas interações com a própria constituição da identidade de ser criança a partir do estabelecimento de territórios de infância. / This research intends to reveal the concepts of space and place present in children who move within the same geographical unity or to
different areas. The interest in discovering more about the reality of this children has happened some time ago while developing a research in a community of the Zona da Mata of Minas Gerais, of approximately 800 habitants,where I had contact with children who had to move due to the necessity their parents had to transfer to other places. Working with documental sources it was possible to notice that the migration progress of these children and youngsters started during the
portuguese colonization in our country according to the reports from that time that showed trh presence of children among the crews of the ships of teh ultramarine crossing. Besides, considering boys and girls, of various ages, from three
public schools of the city of Juiz de Fora and working on an interpretative perspective, it was possible to point unique characteristics which occur on the space representations of the children who migrate and their interaction
with the constitution of their identities as children starting from the establishment of territories in the childhood.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ndc.uff.br:4 |
| Date | 10 July 2003 |
| Creators | Jader Janer Moreira Lopes |
| Contributors | Vera Maria Ramos de Vasconcellos, Valéria Trevizani Burla de Aguiar, Geysa Naiana da Silva Rufino, Manuel Jacinto Sarmento, Célia Frazão Soares Linhares |
| Publisher | Universidade Federal Fluminense, Programa de Pós-graduação em Educação, UFF, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | JPG, JPG, JPG, JPG, JPG, application/pdf, application/pdf, application/pdf, application/pdf, application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFF, instname:Universidade Federal Fluminense, instacron:UFF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds