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Previous issue date: 2011-06-11 / This research masters, developed in the graduate program in music of EMAC-UFG, in the
line of research on music education and music therapy. Sought to verify the possibility of
entering the professional music therapist in Multiprofessional Team from the Secretariat of
education of the State of Goiás, to expand the actions developed through speeches
musicoterapêuticas, enjoying the support and guidance schools met. It is believed that through
music and its elements, used a musicoterapêutica approach, it is possible to develop positive
relationships between students and teachers, family, favouring, qualitatively, the school
environment. The theoretical reference is based on interdisciplinary studies in education,
music therapy, Systemic Theory and studies about groups and teams. Qualitative character
search based on case study using the participant observation, interventions music therapeutic
and semi-structured interviews and data collection instruments, a sustained listening
multidirectional performance music therapeutic mediating observations, actions and
understandings about school context as a whole. Unable to experience the routine work of
Multiprofessional Team, and identify difficulties as the disarticulation and contraposition of
speeches that permearam the educational environment as well, to identify actions which the
music therapist can develop to be inserted in it. Expanded the field of professional music
therapist, allowing his performance in different spaces with diverse clienteles. Breaking
paradigms was possible through the Systemic Theory and complex thought that aggregates
the disciplines and sees school as a living organism in constant transformation. / Trata-se de uma pesquisa de mestrado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em
Música da EMAC-UFG, na linha de pesquisa Educação Musical e Musicoterapia. Buscou-se
verificar a possibilidade de inserção do profissional musicoterapeuta na Equipe
Multiprofissional da Secretaria da Educação do Estado de Goiás, visando ampliar as ações
desenvolvidas através de intervenções musicoterapêuticas, beneficiando o serviço de apoio e
orientação as escolas atendidas. Acredita-se que por meio da música e seus elementos,
utilizados numa abordagem musicoterapêutica, é possível desenvolver positivamente as
relações entre professores, familiares e alunos, favorecendo, qualitativamente, o ambiente
escolar. O referencial teórico assenta-se nos estudos interdisciplinares na área da Educação,
Musicoterapia, Teoria Sistêmica e estudos sobre grupos e equipes. A pesquisa de caráter
qualitativo baseou-se no estudo de caso, utilizando-se da observação participante, das
intervenções musicoterapêuticas e das entrevistas semi-estruturadas como instrumentos de
coleta de dados, numa atuação multidirecional sustentada na escuta musicoterapêutica
mediando observações, ações e entendimentos acerca do contexto escolar como um todo. Foi
possível vivenciar a rotina de trabalho da Equipe Multiprofissional, e identificar dificuldades
como a desarticulação de ações e contraposição de discursos que permearam o ambiente
educacional, bem como, identificar ações que o musicoterapeuta pode desenvolver ao ser
inserido na mesma. Ampliou-se assim o campo de trabalho do profissional musicoterapeuta,
possibilitando sua atuação em diferentes espaços com diversas clientelas. A quebra de
paradigmas foi possível através da Teoria Sistêmica e do Pensamento Complexo que agrega
as disciplinas e considera a escola como um organismo vivo em constante transformação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tde/2704 |
| Date | 11 June 2011 |
| Creators | GOMES, Carolina Gabriel |
| Contributors | TEIXEIRA, Célia Maria Ferreira da Silva |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Mestrado em Música, UFG, BR, Linguística, Letras e Artes |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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