Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-03-04T14:39:25Z
No. of bitstreams: 2
Dissertação - Daniela Silva Mendes Medeiros - 2013.pdf: 1504828 bytes, checksum: 76bac28fd71ea212231345b1c19fbb8e (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-03-04T14:42:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Dissertação - Daniela Silva Mendes Medeiros - 2013.pdf: 1504828 bytes, checksum: 76bac28fd71ea212231345b1c19fbb8e (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-04T14:42:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Dissertação - Daniela Silva Mendes Medeiros - 2013.pdf: 1504828 bytes, checksum: 76bac28fd71ea212231345b1c19fbb8e (MD5)
license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Previous issue date: 2014-01-10 / In this study, we sought to analyze the process of Diagnostic Assessment of Department of
Education of the State of Goiás, presenting his preparation to pedagogical actions derived
from this process. For this, we investigate the objectives of managers that Secretariat to
implement this program, the process of formulation and implementation of evidence, and
especially the vision of mathematics teachers in crowded metropolitan Secretariat of Goiânia
on this theme and its pedagogical actions arising from the application of these evidence for
diagnostic evaluation. The paths taken lead us to reflect on this type of external evaluation,
scoring goals from the achievements in the pursuit of building a formative evaluation process. / Neste trabalho, buscou-se apresentar e analisar o programa Avaliação Diagnóstica da
Secretaria da Educação do Estado de Goiás, Seduc, apresentando desde a elaboração de suas
provas até as ações pedagógicas originadas de seus resultados. Para isso, investigamos os
objetivos dos gestores dessa Secretaria ao implantar esse programa, o processo de elaboração
e aplicação das provas e, especialmente, a visão de professores de Matemática lotados na
Subsecretaria Metropolitana de Goiânia quanto ao programa, além de suas ações pedagógicas
oriundas dos resultados das provas do programa. Os caminhos percorridos nos levaram a
refletir sobre essa modalidade de avaliação externa, pontuando desde os objetivos até as
realizações em busca da construção de um processo de avaliação formativa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/4229 |
| Date | 10 January 2014 |
| Creators | Medeiros, Daniela Silva Mendes |
| Contributors | Furtado, Wagner Wilson, Furtado, Wagner Wilson, Villas Boas, Benigna Maria de Freitas, Chaves, Sandramara Matias |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG), UFG, Brasil, Pró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 8628247000970657879, 600, 600, 600, -264539188392646063, -240345818910352367 |
Page generated in 0.0028 seconds