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Previous issue date: 2015-11-13 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG / This research has arisen out of the interest to study the trajectory of the Hungarian born,
naturalized Brazilian dancer and teacher, director and choreographer Maria Duschenes (1922-
2014). Our interest is in the historic aspects as well as in the artistic and pedagogical ones. We
present the enfoldments of her work in the introduction and development of modern dance in
Brazil. Duschenes worked in São Paulo from decades of 1940 to 1990 and had an important
role in the reception, introduction and development of the labanian´s and dalcrozean´s
proposals in Brazil. Despite its great importance, her intellectual, artistic, pedagogical,
political and social work has been little explored in the academic field. Duschenes wove webs
of knowledge evolving important names of the artistic european avant guard: in Budapest, she
studied at Olga Szentpal`s school (1895-1968) in Jaques Dalcroze’s perspective (1865-
1950) and with Aurel von Millos (1906-1988), both crossed by labanians´s knowledge; in
England, with Rudolf Laban (1879-1958) and his collaborators and partners Kurt Jooss
(1901-1979), Sigurd Leeder (1902-1981) and Lisa Ullmann (1907-1985). Drawn in these
universes, Duschenes developed as an axis of her work the improvisation of the movement
aiding with transformations in the artistic scene, in pedagogy, in research, in therapy and in
rehabilitation. For that purpose this is a work of qualitative and exploratory nature, which
includes field research as well as documental research. It has being built with the objective of
tracing the vestiges left by Duschenes as well as the vestiges and memories of her former
students and her collaborators, through the means of interviews, conversations and classes as
well as video, essays and documents analyses. This research begins weaving the paths that
have subsidized her formation, making its way towards the bases and propositions which have
composed her trajectory of work, from the decades of 1940 to 90. In sum, this study
understands that the continuity, the potentiality and the unfolding of the unique manner of her
work in Brazil is constituted by overlaying of diversified performing levels, which are
composed by the intensities of her own presence in her life and art performances. / Essa pesquisa nasceu do interesse de estudar a trajetória da dançarina e professora, diretora e
coreógrafa húngara, naturalizada brasileira, Maria Duschenes (1922-2014) nos aspectos
histórico, artístico e pedagógico apresentando os desdobramentos de seu trabalho na
introdução e desenvolvimento da dança moderna no Brasil. Duschenes atuou, em São Paulo,
entre as décadas de 1940 e 90, tendo um importante papel na recepção, introdução e
desenvolvimento das propostas labanianas e dalcrozeanas no Brasil. Apesar da importância
ímpar, seu trabalho intelectual, artístico, pedagógico, político e social foi pouco explorado no
meio acadêmico. Duschenes teceu teias de conhecimento que envolvem nomes relevantes da
vanguarda artística europeia: em Budapeste, estudou na escola de Olga Szentpál (1895-1968),
na perspectiva de Jaques Dalcroze (1865-1950) e com Aurel von Milloss (1906-1988), ambos
atravessados por conhecimentos labanianos; e na Inglaterra, com Rudolf Laban (1879-1958) e
seus colaboradores e parceiros, Kurt Jooss (1901-1979), Sigurd Leeder (1902-1981) e Lisa
Ullmann (1907-1985). Desse mergulho formativo Duschenes desenvolveu como eixo de seu
trabalho a improvisação de movimento, colaborando com transformações na arte, pedagogia,
pesquisa, terapia e reabilitação. Esse é um trabalho de natureza qualitativa e explorativa, que
envolve pesquisa documental e de campo, trilhando indícios e memórias deixados por ela e
por suas/seus importantes alunas(os) e colaboradoras(es) em entrevistas, conversas, aulas,
análises de vídeos, artigos e documentos. Essa pesquisa aborda o cenário histórico, cultural e
artístico que teceu seus caminhos de formação e atuação, em especial, as espacialidades
construídas em sua casa/estúdio e as propostas pedagógicas e artísticas desenvolvidas entre as
décadas de 1940 e 90. Esse estudo compreende que a continuidade, potencialidade e o
desdobramento, de forma singular de seu trabalho, no Brasil, se constituiu pela sobreposição
de camadas diversificadas compostas pela intensidade de sua presença nas performances de
vida e arte.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/5611 |
| Date | 13 November 2015 |
| Creators | Paiva, Warla Giany de |
| Contributors | Camargo, Robson Corrêa de, Abrão, Elisa, Camargo, Robson Corrêa de, Abrão, Elisa, Rengel, Lenira Peral, Reinato, Eduardo José |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Performance Cultural (EMAC), UFG, Brasil, Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 630093844374387306, 600, 600, 600, 600, -1800367251745901470, 5405268343751834469, -961409807440757778 |
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