Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-04-20T12:27:55Z
No. of bitstreams: 2
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Dissertação Nelson.pdf: 1307878 bytes, checksum: 852fa414bdf1c2f1a5aac7f7002260a4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T12:27:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Dissertação Nelson.pdf: 1307878 bytes, checksum: 852fa414bdf1c2f1a5aac7f7002260a4 (MD5)
Previous issue date: 2016-09-28 / Qual o efeito das reformas da educação sobre a formação profissional? Esta dissertação
analisa as consequências das diversas transformações ocorridas através dos Decretos
2.208/97 e 5.154/04 e da Lei 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica. A metodologia utilizada pretende analisar
especificamente o curso técnico em Eletrotécnica de nível médio e pós-médio
(subsequente) através de identificação e análise documental, questionários e entrevistas,
para testar as seguintes hipóteses: 1. A descontinuidade e as mudanças na política de
educação profissional resultaram em profissionais menos preparados? 2. A alteração dessa
política aumentou a inclusão desses egressos no mundo do trabalho? A pesquisa confirmou
os levantamentos preliminares de que a reforma criou perplexidade em diversos segmentos
da Instituição, em função da nova estrutura imposta à educação profissional – a relação
educação-trabalho-mercado. Com este trabalho esperamos contribuir com a expansão,
qualidade e referência da educação profissional brasileira. / What is the effect of education reforms on vocational training? This dissertation analyzes
the consequences of the various transformations through Decree 2.208 / 97 and 5.154 / 04
and Law 11,892 / 2008, which established the Federal Professional Education Network,
Science and Technology. The methodology used is intended to specifically analyze the
technical course in mid-level Electrotechnical and post-secondary (subsequent) through
identification and document analysis, questionnaires and interviews, to test the following
hypotheses: 1. Discontinuity and changes in education policy resulted in less trained
professionals? 2. This policy change increased the inclusion of these graduates in the
working world? The survey confirmed the preliminary surveys that reform has created
confusion in various segments of the institution, due to the new structure imposed on
professional education - the relationship education-labor market. With this work we hope
to contribute to the expansion, quality and reference of the Brazilian professional
education.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/18605 |
| Date | 28 September 2016 |
| Creators | SUZUKI, Nelson Yoshio Ito |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/3629594575120398, ROCHA, Enivaldo Carvalho da |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos Graduacao em Politicas Publicas, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds