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Previous issue date: 2004 / Este estudo tem por objetivo investigar as implicações da reforma da
educação profissional dos anos 90 no Centro Federal de Educação
Tecnológica de Pernambuco através da ótica dos seus gestores e docentes.
Como fonte de pesquisa, utilizamos a nova legislação para a educação
profissional, os documentos oficiais produzidos pela instituição para
implementação da reforma e os depoimentos dos docentes e gestores do
CEFETPE. Buscamos confrontar as diretrizes presentes no discurso
documental e a realidade vivenciada no chão da escola através da ótica dos
sujeitos entrevistados, chegando às seguintes conclusões: 1. O processo de
cefetização da ETFPE em CEFETPE deu-se por força política, sem atender às
exigências legais, como também o corpo diretivo responsável não se
instrumentalizou nem de um planejamento estratégico, nem de um projeto
político pedagógico; 2. A separação da educação geral do ensino técnico
sofreu forte resistência por parte dos docentes conduzindo à perda da
identidade da escola, como também à perda da qualidade tanto do ensino
técnico como do ensino médio; 3. A tentativa de introdução de um novo perfil
pedagógico através do ensino modular e por competência não se
institucionalizou em conformidade com a nova lei, ora por questões
administrativas, ora por questões pedagógicas. No cômputo geral, concluímos
que a reforma resultou numa total desestruturação no chão da escola
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4614 |
| Date | January 2004 |
| Creators | de Paula Benicio Cordeiro, Eugênia |
| Contributors | de Oliveira, Ramon |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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