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Previous issue date: 2003 / As atividades lúdicas infantis são instrumentos através dos quais se pode
obter uma leitura da realidade social e mais especificamente das relações
sociais. São também espaços de sociabilidade das relações de gênero e, em
particular, da construção social da masculinidade, objeto dessa pesquisa de
teor qualitativo que analisa não só as concepções e os significados que as
crianças atribuem às brincadeiras, mas a (re) configuração das relações de
gênero no universo das atividades lúdicas infantis enfatizando
especificamente a masculinidade. A apreensão dos elementos constituintes
da masculinidade se deu através de observações sistemáticas das falas e
gestualidades de meninos de bairros pobres da cidade do Recife no momento
em que participavam de atividades lúdicas. Essas, através dos seus sistemas
de significação, fazem das crianças sujeitos formadores de conhecimento e
portadores de uma visão de mundo que inclui categorias de classificação
utilizadas cotidianamente para distinguir, diferenciar, e (des) igualar coisas
e pessoas. Trata-se de espaços de demarcação de fronteiras entre atividades
consideradas masculinas e femininas, ou seja, instrumentos de (re)
significação das formas de conceber as diferenciações entre os gêneros
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/741 |
| Date | January 2003 |
| Creators | SANTOS, Valdonilson Barbosa Dos |
| Contributors | SCOTT, Russell Parry |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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