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Previous issue date: 2006 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Neste estudo, buscamos esclarecer, à luz da análise de gêneros de linha swalesiana, aspectos
da constituição e identificação dos gêneros introdutórios em livros acadêmicos, considerando
as diversas formas de sua atualização como artefato textual, sua relação com o suporte e o
conjunto de propósitos comunicativos que procuram realizar. Para a análise sócio-retórica dos
gêneros introdutórios, utilizamos como referencial os princípios gerais da teoria proposta por
Swales (1990, 2004), ao lado das diretrizes indicadas por Bhatia (1997a, 2004) para o estudo
de colônias de gêneros nos contextos acadêmico e profissional. A análise da questão do
suporte apóia-se principalmente em Marcuschi (2003). Para a investigação, selecionamos um
corpus de 235 textos, coletados em 60 livros acadêmicos distribuídos pelas áreas disciplinares
de Lingüística, Teologia e Biologia. Os textos foram analisados tanto do ponto de vista de sua
relação com o suporte como de sua constituição como gênero introdutório no interior das
práticas sócio-retóricas e comunicativas de cada área disciplinar. Os resultados revelaram uma
diversidade de gêneros agregados ao livro acadêmico, cujos propósitos comunicativos
relacionam-se com a informação, avaliação e promoção das respectivas obras aos olhos do
leitor. Entre esses gêneros, alguns foram considerados como tipicamente introdutórios:
apresentação, introdução, prefácio, prólogo, nota biográfica e sinopse. Um segundo grupo,
embora não realize propósitos comunicativos primariamente introdutórios, potencialmente
contribui para a construção de uma avaliação positiva da respectiva obra: agradecimentos,
dedicatória e epígrafe. Percebemos ainda a inviabilidade de se estabelecer fronteiras nítidas,
no que diz respeito à sua identidade, entre os gêneros do primeiro grupo, exceção feita à nota
biográfica, que tem características peculiares. Conclui-se que o estudo de colônias de gêneros,
e não só de gêneros enfocados isoladamente, apresenta-se como um produtivo caminho para a
pesquisa futura, tanto de gêneros acadêmicos como de gêneros relacionados com outros
domínios discursivos
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/7570 |
| Date | January 2006 |
| Creators | BEZERRA, Benedito Gomes |
| Contributors | MARCUSCHI, Luiz Antonio |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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