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Previous issue date: 2011 / O tema escolhido para esta dissertação, diz respeito à importância da educação
como fator de mudança e mobilidade social, de democratização, de integração e de
melhoria da qualidade de vida das pessoas, pois sua ausência é uma das maiores
razões de atraso, de desigualdades e de mazelas como país e povo. Entende-se, e
procura-se demonstrar, que a educação é um pilar imprescindível no processo de
desenvolvimento, construído a partir de uma perspectiva de justiça social. Para isso,
o conceito de desenvolvimento vai além da visão estritamente econômica, estando
ligado a ideia, que a educação possui, de desenvolvimento humano, social e
econômico, e das oportunidades geradas pelo país aos cidadãos. Salienta-se nesta
pesquisa, as especificidades da aglomeração produtiva, em Santa Cruz do
Capibaribe e sua capacidade local de impulsionar a sobrevivência, por meio de uma
atividade urbana, que promove a concentração espacial, com especialização no setor
de confecção, cuja localização, aglutina vantagens de externalidades, que propiciam
condições de competitividade e expansão produtiva a àquele município. Isto
representa a aplicabilidade das experiências de aprendizagem, que estão integradas
no cotidiano tanto pessoal, como profissional, acumuladas na vivência que trata das
questões locais, relacionadas com o desenvolvimento sustentável. Neste trabalho
procura-se mostrar questões como, desafios da educação na realidade atual, e a
qualificação profissional, no sentido da preparação, visando não apenas a mão de
obra especializada, mas, que se agregue ao conhecimento, a percepção de futuro e
de competência, desenvolvendo no ser humano, o saber fazer, agir, intervir e decidir,
como pressuposto para o exercício pleno da cidadania. Neste contexto, observou-se
quais os níveis de avanços apresentados e os impactos estratégicos às cidades têm
percorrido, para atender as mudanças estruturais da sociedade civil local e
globalizada. A educação é um instrumento capaz de promover a participação cidadã
no espaço local e na sociedade globalizada. É um processo constitutivo do ser
humano para atuar na sociedade, como agente transformador de uma realidade.
Para que isto aconteça, é necessário, que a educação tenha visão de futuro e
prepare as pessoas para sua inserção social, de modo a introduzí-las na cidadania
mundial, aptas para atenderem às exigências naturais do processo de
desenvolvimento socioeconômico, centrado na realidade vigente, com um saber
crítico transformador. Ou seja, a oportunidade entre o homem e o mundo, de
manusear a realidade, com recursos cada vez mais elaborados. Considera-se como
um grande desafio para educação, oferecer à juventude condições de desenvolver
competências para uma sociedade participativa, igualitária, com prospecção de
mundo, interagindo em várias dimensões, para promover o desenvolvimento
socioeconômico com sustentabilidade
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/7915 |
| Date | 31 January 2011 |
| Creators | Franklin Cordeiro, Marlene |
| Contributors | Raimundo Oliveira Vergolino, Jose |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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